刻板印象诱导的数学焦虑抢劫女性的工作记忆

一种流行的刻板印象，男孩在数学上比女孩更好地破坏了女孩的数学表现，因为它导致令人担忧的是解决问题所需的精神资源，芝加哥大学的新研究。

学者发现令人担忧破坏了女性的工作记忆。工作记忆是一个短期内存系统，涉及控制，调节和主动维护的有限信息，需要立即处理手头的问题。

他们还展示了这一威胁对由刻板印象的表现造成的威胁也可以在其他学术领域妨碍成功，因为心理能力在数学焦虑遭到损害后没有立即反弹。

“这可能意味着如果一个女孩在服用数学部分后患有标准化测试的口头部分，如果她在最近在与数学相关的担忧和焦虑中挣扎时，她可能不会在口头部分上表现出来的口头部分，“Sian Beilock，心理学助理教授和研究中的助理教授说。

“同样，我们的工作表明，如果一个女孩在早上第一件数学课程并在这课上经历了与数学相关的担忧，这些担忧可能会对她参加的课堂上的表现带来影响，”她补充道。

研究结果出现在论文中“刻板印象威胁和工作记忆：机制，缓解和泄漏，”在当前的问题上发表实验心理学杂志：一般。共同作者是加州大学的心理学研究员Robert Rydell，Santa Barbara和Allen McConnell，迈阿密大学的大学杰出教授。

研究人员已经意识到，刻板印象可以在许多方面破坏学校的成就，但很少的研究专注于提示这种反应的具体心理过程。

为了检查那些心理过程，团队选择了一群在数学中表现出色的大学女性。然后随机分配到两组，有一组女性被认为他们正在被测试，看看为什么男人在数学上比女性更好地做得更好，而另一组被告知他们是他们是数学表现的实验的一部分。

男人在数学中做得更好的信息比妇女在大大削弱表现。暴露于刻板印象的妇女的准确性从近90％的近90％降低到约80％后，在被告知男人在数学中做得更好。在没有收到该信息的女性中，性能实际上略有改善。

研究人员要求将妇女接触到刻板印象信息，他们在测试期间思考的是，其中许多人报告称被思想分散注意到，例如“我想到了男孩在数学上的女孩，我仍然努力犯错误“和”在最后一套中，我很紧张，因为我发现这项研究是比较家伙和女孩的数学能力。“不暴露于陈规定型观念的女性有更少的这样的劣势思想。

进一步的测试表明，工作记忆的口头部分是妇女精神资源的一部分，这些部分受到焦虑的最强烈破坏的。研究人员表明，在水平地写出时，体育数学焦虑的妇女发现难以逐渐写出来。以前的研究结果表明，解决水平问题严重依赖于口头资源。为了看看数学焦虑对短期内的表现产生了任何持久的影响，研究人员再次有妇女解决数学问题，有一半被告知他们是测试的一部分，以确定男人在数学中比女性更好地做得好其他一半被告知他们正在为数学绩效进行测试。然后，他们给了女性涉及口头信息的标准记忆试验，发现女性对该测试不太良好，如果他们暴露于数学刻板印象。

“我们证明，关于确认负体群体刻板印象的担忧不仅可能影响刻板结构域中的性能，而且这种影响可能会困扰到随后的不相关的任务，这取决于相同的处理资源的刻板印象相关的担忧消耗，”beilock和她的同事写道。

资料来源：芝加哥大学

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