加州大学洛杉矶分校的研究首先给自闭症患者的大脑可以被训练识别视觉和声音的相关性

理解对话的含义,孩子自动做成年人做的事——何况处理单词的意义,他们在不知不觉中“读”一个人的脸上的表情,听自己说话的语气,然后整合与手头的上下文信息,辨别意义、幽默、愤怒、讽刺或坦率。

自闭症患者通常不这么做。他们经常错过的微妙含义传达一个人的脸和语调,因此很难确定别人的交际意图。神经影像学研究支持,表明自闭症谱系障碍(asd)——包括自闭症、广泛性发育障碍和阿斯伯格综合症——显示减少的大脑区域的活动,应对这些线索。

但是如果那些可以训练大脑区域适当回应吗?在一份报告中在最新一期的《普通精神病学文献》,目前在网上,加州大学洛杉矶分校研究人员就是这样做的。为自闭症儿童提供明确的指令更加注意面部表情和语调引起反应增加内侧前额叶皮层,大脑网络的一部分对于理解他人的意图。

“这是重要的。你可以“正常化”活动在这个地区在ASD组把注意力投到这些重要的社会线索清楚地表明这个地区没有什么本质上的毛病在自闭症患者的大脑,“董事长米莱拉•Dapretto表示:精神病学和生物行为科学副教授塞梅尔神经科学研究所,加州大学洛杉矶分校的人类行为和加州大学洛杉矶分校的一员Ahmanson-Lovelace大脑中心的映射。Dapretto也是这项研究的合著者与她前硕士生王,现在是西奈山医学院的博士后研究员。

”这是一个非常积极的事情,“Dapretto说,“因为这些发现对未来产生影响的干预措施,他们建议你可以训练自闭症大脑利用人脸所传达的信息和声音成功导航社交互动。”

孤独症是一个复杂的神经生物学的发展影响每150的一个孩子,影响沟通和社交技巧。asd涵盖广泛的疾病从轻微到严重。

作者与他们的研究有两个目标。一个是检查的大脑神经回路构成ASD儿童所面临的问题在解释交际意图。另一个是确定明确的指令是否注意面部表情和语调会引出更多正常的大脑活动模式在这些孩子。

接受功能性磁共振成像(fMRI)时,18岁的自闭症男孩7和17日以及对照组18正常(TD)男孩,认为儿童的卡通图画在会话设置在听短的小插曲,结束于一个潜在的讽刺的话。研究人员发现,与TD对照组相比,自闭症儿童减少活动在大脑的两个区域——内侧前额叶皮层和颞回。但是当研究人员给两组显式说明注意说话者的面部表情和语调,只有自闭症儿童有显著提高在内侧前额叶皮层的活动。

“正常的孩子认识和解释这些信号时自动试图推断如果演讲者是真诚的评论或讽刺,所以他们的大脑已经适当地回应,“Dapretto说。”但对自闭症的孩子不是这样,他没有显示在这个地区活动时没有提供具体的指令。这是第一个研究表明您可以正常活动在一个关键地区所谓的“社会大脑”在自闭症患者只需将注意力指向这些重要的社会线索。”

来源:加州大学洛杉矶分校

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