教育防止阿尔茨海默氏症的内存损失

英石。根据2008年10月21日发表的一项研究，据一项研究发表的一项研究，保罗 - 宣布，有更多教育和更多精神上要求的职业的人可能会保护危害阿尔茨海默病的内存损失。神经学。

这项研究涉及242名阿尔茨海默氏症患者、72名轻度认知障碍患者和144名没有记忆问题的人。轻度认知障碍是一个过渡阶段，当一些记忆问题发生在超出一个人的正常年龄，但不是严重的阿尔茨海默病的问题。

研究人员测试了参与者的记忆力和认知技能，并使用脑扫描来测量脑血糖代谢的量，这表明大脑受到阿尔茨海默病的斑块的影响。参与者平均接触14个月。在那段时间里，21人具有轻度认知障碍的人开发了阿尔茨海默病。

研究发现，在记忆力受损程度相同的人群中，受教育程度更高、工作要求更高的人比受教育程度更低、工作要求更低的人更易患阿尔茨海默氏症。

该研究的作者、意大利圣拉斐尔大学科学研究所和意大利米兰国家神经科学研究所的医学博士瓦伦蒂娜·加里博托说:“理论认为，受教育和高要求的工作可以缓冲痴呆症对大脑的影响，或形成认知储备。”“他们的大脑能够补偿受损，并让他们在受损的情况下保持功能。”有两种可能的解释。通过教育和职业挑战，大脑可以变得更强大。或者，使人们获得高等教育和职业成就的基因因素可能决定了大脑储备的数量。不可能确定我们的发现是哪一个原因造成的。”

研究结果在阿尔茨海默氏症患者和在研究期间患上阿尔茨海默氏症的轻度认知障碍患者身上都发现了，这表明在阿尔茨海默氏症开始之前，在轻度认知障碍阶段，认知储备已经开始发挥作用了，Garibotto说。

Alzheimer疾病的人和具有轻度认知障碍的人在该研究期间开发了阿尔茨海默氏症的人在大脑中的地区呈代谢功能障碍，而健康的人和那些没有发展阿尔茨海默病的患者的人和那些没有脑的代谢没有脑新陈代谢问题。

资料来源：美国神经病学科

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