治疗多动症,最好是教技能比开药片,荟萃分析显示

(PhysOrg.com)——行为治疗工作以及对儿童多动症的药物和绕过了药物的副作用的风险,174多动症治疗的研究进行的荟萃分析在布法罗大学,显示。

结果,在3月份发表的临床心理学评论发现,家长和老师教学时如何反应孩子们做事情的正确方法,以及当他们显示有害或攻击行为是有效的,在某些情况下更有效,比药物治疗注意力缺陷多动症。

“综述表明,行为治疗工作,一般工作得很好,”Gregory a .粒入球说博士,助理教授的辅导,学校和教育心理学在乌兰巴托的研究生教育,和第一作者在纸上。

“在过去的几十年里,已经有相当多的专业争论的角色和行为矫正治疗的护理是否得当的儿童多动症。下一步是找出如何使他们工作对个人家庭从长期来看,因为我们现在知道,多动症是一种终身疾病。”

通过使用行为矫正,孩子可以绕过ADHD药物的副作用的风险,实现相同或更好的结果作为药物治疗,粒入球。

威廉·佩勒姆Jr .)博士,乌兰巴托杰出的心理学教授,儿科和精神病学是研究报告合著者。ob体育开户网址

粒入球指出,多动症是儿童最常见的精神疾病之一。“患病率的地方至少有一个孩子患有ADHD在美国的每一间教室,强调有效的干预措施的必要性。

“我们的研究结果表明,工作应该从讨论重定向传播行为干预措施的有效性,增强和提高这些项目在社区的使用,学校和心理健康设置”。

在未来,法比亚诺对工作计划与教师、父母、儿科医生和临床医生在社区强调行为矫正治疗的有效性。

他的进一步的研究包括发展战略得到父亲更多地参与到儿童多动症的治疗中,并使用驾驶模拟器帮助多动症青少年学会驾驶,同时也帮助父母学习提供有效的驾驶指令到十几岁的青少年。

布法罗大学提供的(新闻:网络)