研究表明，双语者无法完全“关闭”一种语言

由于世界上绝大多数语言都不止一种语言，也就不足为奇的是，心理学家对它对认知功能的影响感兴趣。例如，人脑在语言之间如何切换？我们是否能够无缝激活一种语言并完全无视其他语言的知识？

根据最近发表的研究心理科学，一本《心理科学协会杂志》，似乎人类实际上没有能力“关闭”另一个语完全。心理学家Eva Van Assche，Wouter Duyck，Robert Hartsuiker和Ghent University的Kevin Diependaele发现，对第二语言的知识实际上对本地语言阅读有着不断的影响。

研究人员选择了45名根特大学的学生，他们的母语是荷兰语，二级语言是英语。心理学家要求学生阅读几句句子，其中包含控制单词 - 本地语言中的普通单词和认知。认知是跨语言具有相似含义和形式的词，通常是从同一古代语言中降下来的。例如，“冷”是德语单词“ kalt”的同源，因为它们俩都来自中英语。

当学生阅读句子时，记录了他们的眼睛运动，并测量了他们的固定位置，即在句子中暂停的地方。研究人员发现，在同志中，学生看上去比对照组短。因此，在示例句子中，“本·赫德·埃恩·奥德烤箱/lade gevonden tussen de rommel op zolder”（本在阁楼中发现了一个旧烤箱/抽屉”，双语学生在“烤箱”上读了“烤箱”，比“ lade” lade“。”

根据心理学家的说法，正是两种语言的重叠加快了大脑的激活。因此，即使参与者不需要使用第二语言来阅读本地语言，但他们仍然无法简单地“将其关闭”。因此，看来，不仅是第二语言总是活跃的，而且对阅读另一种语言有直接的影响，即使读者比另一种语言更精通一种语言。

资料来源：协会心理科学（（消息：网络）

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