具有新诊断癫痫的儿童，具有认知问题的风险
根据2009年8月12日出版的一项研究，在2009年8月12日出版的一项研究中，有正常的智商在经历第一次癫痫发表的情况下，有正常智商的儿童也可能对语言，记忆，学习和其他认知技能有问题神经病学，美国神经病学会的医学杂志。
“我们的研究突出了测试的重要性孩子们在癫痫患有癫痫后，癫痫发作不久的癫痫有可能的认知问题，以避免这些问题，特别是在生活中，特别是如果他们有额外的危险因素，“菲利普斯坦州，博士学位，案例西方储备大学神经内科教授俄亥俄州克利夫兰医学院与大学医院神经学院学院。该研究与印第安纳州普渡大学在印第安纳波利斯和辛辛那提儿童医院医疗中心合作完成。
这项研究涉及282名学龄的儿童，智商的智商至少70岁谁经历过他们的第一个发作在过去三个月内。然后他们将它们与他们没有癫痫发作的147个兄弟姐妹进行比较。科学家们看着有癫痫发作的儿童还有其他与认知问题相关的风险因素，包括多次癫痫发作，癫痫药物的使用，或癫痫症的迹象。
在经历一次癫痫发作的儿童中，27％在第一次癫痫发作时或附近的认知困难和40％的儿童患有额外的风险因素显示认知问题的迹象。与癫痫发作的儿童相比，所有四个风险因素都有三倍可能在第一次临床访问中体验认知问题的可能性。
该研究还表明，服用癫痫药物的儿童在加工速度，语言方面存在困难，口头记忆与没有服用任何癫痫药物的儿童相比，学习。
Fastenau说：“应密切监测服用这些药物的儿童，以获得由癫痫药物引起的认知问题。”“令人惊讶的是，我们的研究也发现，这些儿童的学术成就不受影响了在本研究首次癫痫发作后第一次访问的时候大约三个月的时间，表明癫痫早期有一个窗口，以避免伤害儿童在学校的表现。“
“因为这项研究发现了第一次癫痫发作时的认知问题或之后，它提供了强有力的证据认知问题可以归因于导致癫痫的潜在脑异常，而不是延长的暴露癫痫毒品或众多癫痫发作的效果，“亚特兰大的埃默里大学博士博士说，亚特兰大的博士，他写了一项关于该研究的社会。
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