开始听音乐，这样你就能听到了
任何拥有MP3设备的人——似乎当今地球上几乎每一个男人、女人和孩子——都知道音乐的威严，以及它在人类想象中的原始地位。
但美国西北大学(Northwestern University)的一项新研究表明，音乐训练不应被简单地视为心灵之物——当学校预算枯竭时，它就必须被淘汰。
这项研究表明，受过训练的音乐家能够听到包含在丰富的旋律和和声网络中的声音，他们能够理解嘈杂背景下的讲话，比如在餐馆、教室或飞机上。
这是音乐训练抵消背景噪音有害影响的第一次证明，其意义是令人振奋的。
西北大学听觉神经科学实验室主任、休·诺尔斯传播科学和神经生物学教授尼娜·克劳斯说:“这项研究指出了音乐魔力中高度实用的一面。”
研究结果有力地支持了音乐训练在治疗和康复方面的潜在应用，以解决整个生命周期的听觉处理和沟通障碍。
在噪音中听到讲话对每个人来说都很困难。但对于老年人来说，困难尤其严重，他们可能有听力和听力障碍记忆丧失这些人听力正常，但神经系统对声音的转录能力很差，而这些声音对良好的阅读技能至关重要。
克劳斯说:“许多老年人会说，‘我能听到你在说什么，但我听不懂你的话。’”“所以他们可能有一点听力损失，但通常不足以保证许多老年人报告的困难。”
根据这项研究，这些人群可以从音乐训练所产生的神经系统重组中受益。因为大脑随着经验的变化而变化，音乐家拥有更好的调谐电路——声音的音调、时间和光谱元素在他们的神经系统中表现得更强烈、更精确。
克劳斯说:“音乐训练使音乐家非常善于从复杂的声音中挑选出旋律、低音线和自己乐器的声音。”现在，这项研究第一次证实了这样的微调神经系统也使音乐家非常擅长在噪音中翻译语音。
这一发现对听某些辅音特别有意义，这些辅音容易被大脑误解，对一些在嘈杂环境中阅读能力差的人来说是个大问题。大脑对声音的无意识错误解释对最终的文字阅读方式产生了很大的影响。
31名听力正常、平均年龄为23岁的研究参与者被分为两组，一组有音乐经验，另一组没有。他们必须在越来越嘈杂的条件下听句子，并重复他们听到的内容。
对噪音更好的感知与更好的工作记忆和音调辨别能力有关。结果表明，音乐训练通过加强听觉记忆和重要声学特征的表征，可以提高在具有挑战性的听力环境中听到演讲的能力。
例如，在其中一项测试中，参与者必须重复“方钉子会在圆洞中固定”。这种语法正确但缺乏熟悉线索的较长句子可以测量工作记忆以及在噪音中分辨声音的能力。
西北大学听觉神经科学实验室已经帮助建立了大脑中声音编码和语言能力之间的关系，研究表明，有阅读障碍的儿童缺乏的神经声音转录过程在有音乐经验的人身上得到了增强。根据这项集体研究，阅读能力差的人可能会从包括音乐和语音在内的训练项目中获得更大的好处。
克劳斯强调，通过强调音乐体验对声音处理能力的普遍影响，这项研究强调了音乐教育更容易为普通人群所接受的重要性。
更多信息:“音乐家增强噪音中语音”已于耳朵和听力《美国听觉学会》是美国听觉学会的官方杂志。
