性可能是更好的为成熟的观众:研究

(PhysOrg.com)——新大学生可能会思考探索另一个通过仪式在校园:性爱的快乐。然而,根据他们的水平的成熟,一些学生可能会发现比其他人拥有的快乐时光却越来越少。

阿尔伯塔大学心理学家的最新研究发现,在情感上成熟学生可能会更积极的受益性比他们的不成熟。

在研究情感体验和性行为,其中包括口头和插入式性交,研究员和U博士生安德里亚·道尔顿和她的主管南希Galambos调查一年级学生在八个月期间,发现成熟有影响的情感与性经验。

“学生基本上是正确的发展时间表对成熟经历性行为以一种积极的方式,“道尔顿说。似乎“不成熟的学生,尤其是消极经历与他们的性行为。”

道尔顿指出一些先前的研究性活动在年轻人中固有的消极。她的研究指出,对于青年“正轨”情感上和心理上,性不一定是一件坏事。她说,她的发现指出了成熟的学生,事实上,准备性和行为的心理和情感的结果。她指出,成熟的学生受益积极从事性行为。

研究显示有负面情绪的增加不成熟的学生插入式性交。但相同的结果是不出现在这个群体的成员参与口交,发现道尔顿说可能表明,学生可能认为口交是一个不太严重的性行为,因此,可能会有更少的整体负面影响心情。

虽然它是许多学生的梦想自己搬出去,研究结果表明,移动对情绪的影响并不像人们想象的乌托邦。道尔顿的研究表明,学生住在他们的家里环境报道有更多负面情绪比学生住在家里。过渡到大学,从家里搬到新的社会环境中充满了压力,道尔顿说。然而,性可以作为一种应对机制追逐蓝军。

“似乎有某种补偿效应的性行为带来消极情绪下,”她说。“这是意想不到的但是有趣,另一侧的情绪之间的关系和性关系可能意味着学生。”

而有些学生可能会看到道尔顿的研究和确定,性是成熟的终极试金石,道尔顿警告从事性行为,没有考虑个人情况,他们的准备,潜在的投资(如性传播感染或——从事性行为的动机。

“性行为可以被这个大难题的一个组成部分,孩子们经历作为过渡到大学的一部分,“道尔顿说。“绝对不应该被视为一般的负面行为。

“这是一个健康的人类发展的目标包括健康的性行为。”