耳蜗植入儿童实现类似的教育和就业水平的同行

失聪儿童早期接受人工耳蜗似乎更有可能失败的成绩在学校,但是他们最终实现教育和就业水平类似于他们的同龄人,一份报告显示,在4月的问题耳鼻喉科学档案颈部手术。

“深刻失聪儿童推荐,耳蜗植入康复治疗提供听觉功能和促进在口头交流能力,”作者写道背景信息。“在一个理想的情况下,人工耳蜗植入也应该允许接受者融入听力世界和提高他们的生活质量;然而,这些结果可能很难衡量。”

教育和就业状况调查评估生活质量的一种方法,作者指出。Frederic Venail医学博士博士,Gui de Chauliac大学医疗中心的法国,和同事采访了100名儿童的父母聋人在开口说话之前,收到耳蜗植入设备在6岁之前,至少有四年的随访(平均随访10.6年)。74名患者没有额外的障碍,24人8到11岁24年龄12至15,18 16至18岁,八比18年。

大多数孩子没有额外的障碍得到主流教育(67%到83%的74名儿童,取决于年龄组)。19或26%经历过延迟获得阅读和写作技能,39(53%)经历了失败和年级,与年龄一般法国人口相比,他们在教育实习经历了轻微的延迟。

”级故障的数量与通信方式的调查,”作者写道,与口头沟通失败比那些较少使用手语或两者的结合。“年龄植入,术前沟通模式和教育支持影响最后的通信方式。”

在八国集团(g8)参与者年龄超过18岁,五个拥有高中学历(62%,比一般人口的53%),三个追求职业培训,四个有大学教育和雇用了一个硕士学位。

在参与者和其他障碍,水平的学术成就和就业状况各不相同。“主流并不总是可能的,通常使用专业学校,”作者写道。“这些人工耳蜗的接受者,职业教育可以提供一个有价值的选择,和大多数仍然受益于耳蜗植入设备。”

没有额外的残疾孩子极度失聪”人确实能够达到令人满意的教育和就业的成功人工耳蜗植入后,特别是在人工耳蜗允许使用口头交流,”作者总结道。“如果延迟在写作和阅读技能和等级故障通常观察,也许由于听觉剥夺人工耳蜗植入术前,早期人工耳蜗植入应该减少这些延迟,并且还需要进一步的研究来解决这个问题。”