做幼儿捡性别角色在玩吗?

不同的母亲和父亲与孩子的互动,尤其是玩的情况下,可能会影响幼儿协会与男性和女性性别的特定行为。根据宾夕法尼亚州立大学的埃里克·林赛博克斯在美国,和他的同事们,背景,性别的父母和孩子的性别结合在一个复杂的模式塑造亲子互动。findings1在斯普林格杂志在线发表性别角色。

作者观察情况包括照顾孩子的身体和情感需求——在这里,分享零食——可能会非常不同类型的言语互动相比,来自父母和孩子玩的情况。林赛和团队使用的数据来自80个家庭招募了两个小城市在堪萨斯,作为国家儿童健康和人类发展研究所的研究早期儿童保育。父母和他们的孩子们录像在15分钟的亲子游戏,10分钟父子零食(护理会话)。研究人员观察了不同的方式发挥口头和照料工作启动以来,以及参与者的反应——也口头——这个起始,母子、母女、父子父女组合。

他们发现语言质量的父母和孩子之间的相互作用是依赖于上下文。在零食的情况下,互动的重点是在父母的权威和管理孩子的行为即是parent-centered上下文。相比之下,游戏背景更和更平等的含义就是父母和孩子之间的相互作用。

在比较男孩和女孩的语言交流行为,作者发现两性之间的差异非常小。孩子似乎捡线索和根据情况调整自己的行为,不论他们的性别。在玩的情况下,孩子们更多地参与确定交互的方向而他们认为父母在零食情况负责。

也许最重要的是,母亲和父亲的行为比快餐更在剧中不同上下文环境。在玩,父亲更自信而母亲呈现出更多的便利和合作行为;在看护的情况下他们的行为更相似。作者建议,孩子可能会注意到这些不同的行为,并将它们与性别角色在家庭即男性更自信而女性更顺从的和灵活的。

研究者们得出这样的结论:“看来,孩子在同一家庭不同的经历在他们的游戏互动与他们的母亲和父亲。这种差异可能教给孩子间接经验性别角色和强化性别类型的行为模式,然后他们把上下文之外的家庭”。