小组讨论足以打碎刻板印象

昆士兰大学的一名研究人员称，通过简短的小组讨论来解释为什么消极刻板印象是无效的，这就足以克服这种刻板印象，提高表现。

来自UQ商学院的心理学家劳拉·史密斯博士与英国380名本科大学生进行了两项研究，揭示了女性不像男性那样熟练的刻板印象。

史密斯博士发现，在参加了关于为什么这种刻板印象不正确的小组讨论后，女性在数学考试中表现得更好。

同样，讨论为什么刻板印象可能是真实的女性没有表现在数学考试中的男性同行。

史密斯博士说，这些发现对学习和工作有着巨大的影响。

“刻板印象”威胁“是激活的刻板印象可能对耻辱性的个体性能的负面影响，被录得很好，”她说。

“基本上这可能会影响许多域名的表现，包括妇女和职业选择，种族和学术表现和社会阶层。

“在许多国家，我们看到了十几岁的女孩比数学考试中的男孩更糟糕，因此女性在数学和工程专业方面都非常强。有一个大的性别差异在这些领域。

“我们的研究更广泛的含义是，看起来我们真的可以利用讨论来促进积极的社会变革，消除一些不平等。”

史密斯博士的研究 - 与荷兰格罗宁根大学的汤姆蛋白质教授进行 - 涉及在坐考试前参加五到十分之次小组讨论的学生们的有效性 - 或无效 - 在坐在考试前的刻板印象。

“你需要社会干预来分解刻板印象因为刻板印象是社会上共有的社会群体,”她说。

他们的力量来自于他人的认同和认可。

“我们不是孤立的众生，我们是社会动物，任何”客观“的表现和智力能力的措施实际上依赖于其他人对我们的看法。这种社会问题需要一个社会解决方案。“

史密斯博士说，她想在这一领域做进一步的长期工作，长期跟踪人们的情况，看看多次讨论是否真的能彻底消除这些不平等。

“下一阶段是测试对数学中性别表现的重复讨论是否足以改变刻板印象，并且能够忍受偶尔矛盾的谈话，”她说。

史密斯博士的研究最近发表在英国社会心理学杂志。

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