医学生对抑郁症的态度批判报告在同龄人中,研究显示

医学生抑郁体验以更高的速度比一般人并附上高水平的精神疾病污名,根据密歇根大学的研究发表在9月15日美国医学协会杂志》上。

研究表明,53.3%的医学生高水平的报道抑郁症状担心暴露自己的病情将会有风险。几乎62%的学生说寻求帮助就意味着学生的应对技巧是不够的。

那些中度到重度抑郁症还一致认为,揭示抑郁症就意味着别人会发现他们无法处理医学院责任少,同学将尊重他们。

研究显示14.3%的学生报告中度到重度的抑郁,通常高于10 - 12%在一般人群中,托马斯·l·Schwenk说,医学博士该论文的第一作者和乔治·a·迪恩,密歇根大学的家庭医学的医学主席。

“这些结果表明,抑郁的学生感到高度指责他们的学生和教职员工,“Schwenk说,他也是一个家庭医学教授。

“医学生在非凡的要求。他们觉得自己是生死决策,他们永远是错的。有这样巨大的压力是完美的,任何意义上的不足使他们很焦虑。”

这些结果令人担忧的是他们可能表明学生将不太可能得到治疗,如果他们患有抑郁症,Schwenk说。,结果显示,医学生抑郁的学生视为更有价值,Schwenk补充道。

“似乎有相当程度的不宽容的抑郁和推理,精神疾病一般来说。学生可能不当将抑郁症与性能问题,”Schwenk说。

“我们想要提供一个医学教育环境中抑郁是当作其他医学问题,值得治疗,检测和预防。最重要的是,我们想要舒适的医学生寻求帮助。”

从公众的角度来看,结果令人不安,因为他们可能表明不耐受患者抑郁症状。

“如果医学专业的学生至关重要的彼此抑郁,转移到患者如何?我们不希望医学教育经验使他们更少的容忍精神疾病。似乎减轻公众的羞耻感。但这是可能的医学专业是落后,”Schwenk说。

“我们必须改变我们的环境教学未来的医生。”

Schwenk说,在密歇根大学和许多其他医学院校,大学的学生有机会获得保密待遇和服务与抑郁症有关。学生需要被鼓励去利用这些资源。

Schwenk说,他计划继续研究,继续遵循学生学习他们通过他们的培训进度。本研究涉及学生在密歇根大学医学院2009年9月到11月。