第二语言使幼儿具有优势
根据康科迪亚大学和加拿大约克大学的一项新研究以及法国的普罗旺斯大学，从婴儿期学习第二语言的幼儿对他们的单词同行有优势。如实验儿童心理学杂志，研究小组测试了24个月大的人对英语和法语单词的理解，以查看双语幼儿是否在每种语言中都获得了可比的词汇。
“到24个月，我们发现双语孩子已经在两种语言中都获得了词汇，并在英语或法语之间获得了一些经验，” Concordia大学心理学教授兼副主任Diane Poulin-Dubois说。人类发展研究中心。“我们发现双语的认知益处比以前的研究中报道要早得多。”
作为调查的一部分，将63个幼儿分为单语和双语婴儿。为了评估双语的水平，父母完成了语言曝光面试和词汇清单，当儿童完成五种基本语言时，认知测试。
Poulin-Dubois博士说：“双语儿童的表现优于他们分心的任务。”“我们在24个月大的双语者中观察到的小型双语优势可能是由于婴儿的经验聆听和使用两种语言的结合。”
Poulin-Dubois博士说，这些新发现对教育工作者和父母具有实际影响。“暴露幼儿到第二语言他们的发展初期提供了双语优势，可以增强注意力控制。”
进一步探索
由康科迪亚大学提供
引用：第二种语言使幼儿A Edge（2011年1月19日）从2022年7月13日从//www.puressens.com/news/2011-01-language-toddlers-ged.html检索
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