ADHD患儿需要个体化治疗

澳大利亚国立大学的一项新研究为注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的个性化评估和治疗提供了强有力的支持。

研究生研究员Lisa Gomes进行了一项研究，看着注意力的性质和差异内存在男孩之间有两个最常见的亚型注意力缺陷多动症A.对照组。

“两种最常见的亚型，ADHD-主要是不关注（ADHD-PI）和ADHD-COLLOC（ADHD-C），分享临床上的临床意义，但在临床上显着的含量差异多动还有冲动，”她说。

“文学文献和家庭特征的文献中出现了重要的差异，以及ADHD亚型之间的心理社会功能。因此，一些研究人员已经理解这些亚型是不同的，无关的障碍。

“研究了学习的基本构建块的性质的研究 - 在ADHD中发现了与亚型之间的差异有关的混合结果。”

戈梅斯女士说，她的研究结果表明，尽管两组ADHD患者在注意力和记忆力方面都出现了明显的损伤，但这两组患者在本质上的相似之处多于不同之处。

“关于注意试验，两种亚型与ADHD-C组的一些额外选择性关注障碍相比，几乎没有关于在群体之间发现的记忆的研究措施的差异，”她说。

“然而，研究参与者的个性化注意力和记忆情况表明，在这两种多动症亚型中都存在高度的异质性。”

MS Gomes表示，ADHD是童年的常见疾病，这可能对孩子生命的许多方面产生重大影响。

她说:“在学校环境中，两种多动症亚型的孩子在学习上都表现出明显的问题。”

“异质性质注意力和记忆是每个ADHD亚型内学习的基本构建块，具有明确的临床意义。它强化了对adhd的儿童进行个性化评估和治疗的需要，以便正确理解他们的学习困难。”

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