Mu Researcher说，青少年的个性和应对习惯影响社会行为

婴儿通过哭泣天然缓解压力，转动头部或保持目光接触。成年人使用问题解决或寻求支持来管理情绪紧张。密苏里大学人类发展专家的一项新研究描述了青少年的发展方式和应对习惯如何影响他们对他人的行为。

“我们每个人都有一些人格倾向;例如，我们看到婴儿是挑剔或平静的，”穆斯瓦索·穆斯拉普省的多样性硕士学位和家庭研究。“这些特征可以随着时间的推移而改变，因为人们经历了某些事件，或者是他们的父母，同龄人或社区的结果。与我们变老，我们的个性变得更加稳定。”

卡洛和他的同事调查了1,557学生们12-15岁在西班牙瓦伦西亚，衡量青少年对他人的感受，他们过去的女性和身体侵略性行为，他们情绪稳定以及它们如何管理压力。

卡洛发现，同理青少年更有可能使用焦点的应对，旨在减少或消除压力的来源。这些青少年也更有可能表现出有益于他人的女性行为，例如志愿者，捐款，捐款或帮助遇到问题的朋友。相反，情绪不稳定的，冲动的青少年更加依赖于情感的应对策略，如通风，避免或分心，他们表现出更频繁的迹象侵略。

“同情的孩子一般都善于调节他们的情绪，往往不会失去脾气，”卡洛说。“当你善于调节你的情绪时，你就不那么关心自己，对别人的想法更加关心。另一方面，冲动的孩子更加自我关注，并且难以参与焦点的应对问题。”

Carlo表示，教授青少年来处理压力的多种方法可以帮助他们决定哪种应对技术使用，Carlo表示。在某些情况下，人们可能会使用以情绪为中心和焦点的应对，而在别人中，人们可能更有益。例如，当孩子们见证父母的离婚时，以情绪为中心的应对可能会更加建设性，因为孩子们不能改变这些情况。另一方面，提前研究测试或完整作业的提单是一种焦点的应对技术，可以提供帮助青少年有效缓解学术压力。

“有时我们以一种方式陷入压力，因为它在过去是成功的;所以应对的风格可能对其他压力源和其他情况有效，”卡洛说。“在情况下有一种不止一种方法，人们需要知道何时申请哪种应对机制。”

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