研究揭示了自闭症治疗线索
新的研究表明，可以自发地模仿成年人并以功能方式自发地模仿成年人和使用物体的对象可能更有可能对治疗进行恢复良好。
这早期开始丹佛模型使用游戏来教导社交技巧，如轮流进入自闭症前儿童，但其成功从孩子到孩子的成功变化很大。
努力解开为什么有些孩子比其他孩子做得更好，这是一个研究团队，其中包括La Trobober大学科学家研究了一组21岁自闭症儿童他们通过早期开始丹佛模型计划进行了两年和五年。
“这些是非常早期的结果，但所有的孩子在治疗前12个月后做得更好，我们看到一些孩子比其他孩子更好地做得更好，”来自La Trobe University的学校Giacomo Vivanti博士心理科学。
进一步的测试显示，那些更好的孩子是能够为其设计目的使用对象的人。
“例如，一个看到乐高成品的孩子，并将使用这些作品来构建一些东西 - 谁以直接的功能方式使用对象 - 这比将开始敲击的孩子更好乐高靠在墙上，“他说。
其他线索一个孩子可能会很好地对待治疗是他们自发地模仿成人行为的能力游戏。
该研究也是第一次研究人员表明，早期开始丹佛模型通常与儿童一对一的一对一，可以在群组环境中工作。
“一对一证明已经有效，但这是一个非常昂贵的模型。我们想知道是否有一种方法可以在基于社区的环境中复制它，”Vivanti博士说。
“需要谨慎谨慎，即我们仍然需要更多关于程序的效果的细节。这些是令人鼓舞的结果，但我们需要用一个结果复制结果控制组。“
更好地了解不同的治疗如何影响不同的孩子可以提供帮助孩子们他说，让疗法最适合他们的需求。
Vivanti博士的调查结果，它发表在自闭症和发病症，本周将在本周在澳大利亚自闭症研究会议上展示。
来自认知及其疾病卓越中心的自闭症专家Jon Brock博士，并将Vivanti博士的调查结果描述为非常有趣。
“这项研究表明，孩子们在早期开始丹佛的年度改善了多少巨大量模型计划，它表明，可能会提前预测哪些孩子可能改善的方法，“他说。
“然而，结果是非常初步的。难以知道孩子秀的大部分改善是由于干预的直接。我们不知道表现出更加改善的孩子是否会在不同的干预方面更好地脱颖而出。“
“这些是回答的重要问题，因为这种干预是对所有参与者的巨大承诺 - 所以我们需要知道孩子们正在获得最适合他们的干预。”
进一步探索
这个故事发表了礼貌谈话（根据创造性的公共归因/没有衍生品）。
用户评论