研究人员说，母亲在玩耍时的行为与幼儿与她们的互动有关
长期以来，研究人员一直在评估父母在儿童发展中所扮演的角色。现在，密苏里大学(University of Missouri)的研究人员发现，母亲的指导性，即她们试图控制幼儿玩耍的内容和节奏的程度，根据孩子的年龄和母亲的种族而有所不同。此外，研究还发现，母亲在玩耍过程中指挥得越多，孩子就越不投入，孩子对母亲表现出的负面情绪也越多。
这项研究的主要作者、密歇根大学人类发展和家庭研究教授吉恩·伊斯帕说:“当孩子们有机会对他们做的事情做出选择时，他们就会茁壮成长，尤其是在玩耍的时候。”母亲高度指令性的人不允许这样的选择。在我们的研究中，孩子们正在玩一些玩具妈妈们决定怎么弹、弹什么、弹多快。”
例如，在和孩子玩耍时，一位高度指令性的母亲可能会让她的孩子把玩具谷仓里的塑料牛从谷仓的门里而不是从窗户里放进去。如果一个孩子在玩一个假装的厨房用具，妈妈可能不会让孩子碰炉子上的假炉子。母亲们常常认为纠正孩子是在帮助他们，但实际上她们是在限制孩子的行为创造力这可能会让他们的孩子不那么喜欢和他们在一起，Ispa说。
伊斯帕说:“人们经常注意到，欧裔美国母亲通常比非裔美国母亲和墨西哥裔美国母亲更不喜欢发号施令，这也是我们发现的。”“平均而言，当孩子一岁时，非裔美国母亲是最受指导的，墨西哥裔美国母亲排名第二，欧洲裔美国母亲排名第三。随着孩子长大，所有种族的母亲都表现出更少的指导性。”
当母亲们被高度指导的时候游戏时间，孩子们对他们的父母表现得不那么积极妈妈以及对他们更多的负面情绪，Ispa说。研究人员还评估了母亲对孩子的亲昵程度，发现较高程度的温暖会减少指导性的负面影响。
Ispa说:“即使母亲非常指导性，如果她们也很温暖，那么在我们研究的每个种族中，高度指导性的负面影响都会减轻。”“如果母亲对孩子持消极态度或似乎很挑剔，那么负面影响指导性增强了。”
Ispa说，为了有利于孩子的发展，母亲应该在支持孩子玩耍的同时表达对孩子的爱，并注意限制自己对孩子玩耍的确切要求。
“我们知道，无论文化背景如何，孩子们都需要被爱，”Ispa说。“孩子们会理解母亲试图做的事情的意义，所以如果一位母亲非常指令性，而且通常是一个非常温暖的人，我认为孩子会觉得，‘我妈妈这么做是因为她关心我，她在努力为我做最好的事情。如果缺少了这种温暖，孩子可能会觉得，‘我妈妈试图控制我，我不喜欢这样。’”
Ispa和她的同事使用预先录制的视频来分析母亲和孩子在视频中的互动玩孩子们1 2 3 5岁时的环境。研究中的母亲和孩子都参加了早期领先研究和评估项目，这是一项关于早期领先的联邦研究，是一项旨在帮助儿童认知、社交和情感发展的全国性项目孩子们来自低收入家庭。
这项名为“早期领先研究参与者的种族母性指导性模式”的研究发表在《科学》杂志上育儿:科学与实践．
