如果没有作弊或偷窃的机会，人们就会转向暴力电子游戏
一项新的研究表明，当人们有机会作弊或偷窃时，他们会感到沮丧，而这个机会又被剥夺了。
其他研究表明，阻碍人们实现积极目标的情况会增加挫折，这并不奇怪。但这是第一次表明，即使不让人们有机会犯下被禁止的行为，也会增加挫败感。
这还不是全部。研究人员还发现，那些在试图欺骗或偷窃时受挫的人比其他人更容易被暴力电子游戏吸引。
“我们做了新发现这项研究的合著者、俄亥俄州立大学传播学和心理学教授布拉德·布西曼说:“我们不仅了解是什么让人们感到沮丧和好斗，还了解人们在感到沮丧时的行为。”
“我们的研究结果帮助我们理解为什么人们首先会被暴力娱乐所吸引——他们觉得可以通过虚拟方式发泄自己的沮丧情绪。”
Bushman和Jodi Whitaker一起进行了这项研究研究生俄亥俄州立大学的安德烈·梅尔策和卢森堡大学的乔治·斯特夫根。
他们的研究结果发表在该杂志的网络版上心理科学．
研究人员进行了两个实验。第一项研究涉及120名男性大学生，要求他们在30分钟内完成一项历史选择题。他们被告知，考试成绩好的人将获得巧克力或苹果(他们自己选择)。
所有参与者都拿到了装在信封里的考卷。但他们中有一半人收到的是一份满分的完整考试——试卷上没有名字，所以他们可以自称是自己的。
五分钟后，实验人员打断参与者说:“对不起，我给错试卷了。”参与者把装在信封里的试卷交回，然后得到装有试卷的另一个信封。这次考试也不是满分就是留白。
在那些最初有机会作弊的学生中，有一半人仍然有作弊的机会，而另一半人则取消了这个机会。
交完试卷后，学生们等着收到成绩。
问题是:那些失去作弊机会的人会作何反应?为了找到答案，学生们被告知，在等待测试结果的同时，他们可以完成一个关于电子游戏的简短研究。
参与者阅读了8个虚构的电子游戏的描述，其中4个是暴力的，4个是非暴力的，然后给他们想玩的程度打分，从1(完全不想玩)到10(非常想玩)。
那些有机会作弊的学生比其他两组的学生(从未有机会作弊，或一直有机会作弊)更容易被暴力电子游戏吸引。后两组人对暴力电子游戏的吸引力没有差别。
这三个群体对非暴力游戏的吸引力没有差别。
布什曼指出，没有一个学生承认作弊，或有机会作弊，即使他们确实作弊了(从他们的分数可以证明)。但是那些没有机会作弊的学生显然对他们的成绩有不同的看法视频游戏选择。
布什曼说:“因为暴力电子游戏允许攻击，它们可能对那些经历挫折的人特别有吸引力。”“我们认为，学生们在考试中没有作弊的机会时会感到沮丧。”
研究人员在第二个实验中更仔细地研究了挫败感和对暴力电子游戏的吸引力之间的联系，该实验包括141名男性大学生。这个实验涉及偷窃而不是欺骗。学生们用一碗25美分的硬币来演示他们估计有多少个硬币和一个物体一样重。
在与第一项研究类似的设置中，一些学生有机会偷硬币，而另一些学生则被剥夺了这个机会。其余的人从来没有机会偷窃。
之后，学生们完成了一份“情绪”表，要求他们对包括沮丧在内的各种情绪进行打分，满分为1至5分。然后，他们对第一项研究中使用的8个虚拟视频游戏的渴望程度进行了评估。
首先，学生Bushman说，那些有机会偷窃的人倾向于这样做——平均大约四分之一到四分之三，这取决于他们获得机会的程度。
那些有机会偷东西的人比其他两组的人表现出了高于平均水平的挫败感，而且他们更有可能被暴力电子游戏吸引。
布什曼说:“防止像偷窃这样的禁忌行为会产生挫败感，就像防止更理想的目标一样。”“这是一个新发现，它加深了我们对导致沮丧和攻击性的原因的理解。”
研究结果也有助于解释暴力视频游戏。
很多人都这么认为暴力电子游戏是一种宣泄，让他们减轻愤怒的情绪，”他说。“研究结果表明事实并非如此，但这正是吸引许多人的原因之一。”
