研究员高注意语言学习

费尔南达费雷拉的家人从葡萄牙移居到加拿大时,她还很年轻。最喜欢加拿大的孩子,在学校里她学会了法语。

她的家庭的移民经验和发现语言学家诺姆·乔姆斯基是南加州大学本科点燃心理学教授的激情研究和了解语言的工作原理。

在最近的一个项目,费雷拉帮助博士生确认普遍认为在唱歌外语可以帮助一个人学习和讲这种语言。费雷拉曾与学生凯伦Ludke研究员凯蒂Overy,来自爱丁堡大学的费雷拉教加入南加州大学之前的2010年大学艺术与科学学院的教员。他们的研究结果发表在最新一期的杂志上记忆与认知。

Ferreira说,这是第一个研究提供科学证据,唱歌可以帮助一个人的学习一门外语的能力。

“这是一个重要的发现。学习一门语言是很困难的,然而随着国际化和全球化,是越来越重要的人们能多一种语言交流,”费雷拉说。“任何我们能算出如何使语言学习更容易可能是非常有用的。”

做研究,费雷拉说他们随机分配60成人的三组:来说,有节奏的演讲和唱歌。每组有20短“听和重复”短语在匈牙利,一种语言选择,因为它不熟悉的参与者,因为不同的区别更为人所知的浪漫(西班牙语或法语)或日耳曼语言(德语或荷兰语)。

Ferreira说,人通过唱歌学习短语显著优于其他组,两次成功的口语组,证明音乐之间的联系,内存和语言学习。

她说这个发现惊讶她超过她同事在爱丁堡的音乐学院教授,开展研究。

”作为实验心理学家,我有点怀疑,”费雷拉说添加了节奏对区分和节奏唱歌,唱歌的一个功能,没有独特的音乐。“我们发现唱歌条件导致更高的性能相对于有节奏的语言学习甚至说条件真的钉声称唱歌是特别有益的。”

Ferreira说,她回忆起学习很多法国歌曲在5到12年级,喜欢的想法,她最近发现可能确认她的老师知道-唱歌可以帮助你学习一门语言。

“我发现语言引人入胜。我们唯一的动物这非凡的能力,所以如果我们能理解语言是如何产生和它是如何工作的,我们知道很多关于我们的物种,”所用的费雷拉说,他是通过大学开展合作研究的艺术和科学的新思想和大脑研究所。