BUSM确定了将免费医学课程实施为住院医师的障碍

波士顿大学医学院(BUSM)的调查人员已经发现，缺乏时间和缺乏训练有素的教员被认为是将补充和替代医学(CAM)和整合医学(IM)培训纳入家庭医学住院医师课程和培训项目的最大障碍。

研究结果发表在探索：科学与愈合，使用来自的数据收集在线调查由212个国家居住计划董事完成。该研究由Paula Gardiner，MD，MPH，家庭助理教授领导医学的助理主任结合医学在波士顿医疗中心，以及家庭医学部的同事。

“这是对患者护理产生重大影响的药物的一部分，”Gardiner说。“我们需要尽量减少实现CAM / IM课程的障碍，以解决这些能力，并促进更大的焦点对患者为中心的护理。”

根据目前的研究，大多数家庭医学住院医师项目主管认为CAM和IM是住院医师培训的重要组成部分，其中大多数人都知道这些推荐的能力。然而，大多数主任在他们的实习项目中也没有针对CAM和IM的具体学习目标。在意识到这些能力的董事中，少数人在他们的项目中对CAM或IM有充分的评价。

该调查受访者确定了“强”凸轮/ IM程序，作为结合以下至少一个将居民暴露于凸轮或IM：教学，临床旋转或选修课的那些。“弱”程序纳入了这些模式。教学是强大计划最常用的技术。在这些模式中的凸轮或IM和教师培训中获取专家的强大和弱计划之间存在显着差异。

该研究通过在线调查进行，包括6个关于CAM和IM的问题，重点是意识、能力、对课程的态度、实施障碍和管理技术。

考虑到患者和执业医生对CAM和IM模式的使用，未来的方向应该包括提高对提出的能力的认识，并确定解决方案，以最大限度地减少在住院医师培训项目中纳入这些能力的障碍。

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