理解儿童的行为是支持寄养的关键

向寄养者提供关于他们所照顾的儿童行为的准确信息可以减少“安置漂移”，并鼓励更牢固的家庭联系。

这是南澳大利亚大学的一项研究发现澳大利亚儿童保护中心(ACCP)的调查中，共有200名寄养者接受了调查，询问他们如何能得到更好的照顾孩子们在护理。

这项研究最近在一个关于虐待和忽视儿童的欧洲大型会议上发表行为在强调照顾者获得关于儿童行为需求的准确信息以及获得灵活和高质量的人际支持的重要性的同时，寄养者发现了挑战，并威胁到安置的稳定性。

问题行为包括攻击性、控制性和挑衅性行为、以焦虑为重点的行为、吸毒和酗酒等高风险行为，以及与认知、语言和记忆有关的问题。

ACCP的Sara McLean博士是一名儿童和青少年心理健康的注册心理学家，她参与了这项研究。她解释说，早期的不良经历，包括被忽视，可能会导致发育障碍。

“可悲的是，一些孩子的行为和情感问题寄养意味着他们很难在寄养家庭中获得稳定和持续的关系，”麦克莱恩博士说。

“这些孩子可能会经历‘安置漂移’;从一个寄养家庭搬到另一个寄养家庭，不断失去社会和社区关系。如果没有有效的干预，行为问题对儿童的教育、职业和心理健康结果的影响是巨大的。”

麦克莱恩博士强调了支持护理人员最终将如何改善这些儿童的生活。

她说:“这个研究项目将对儿童的生活产生重大影响，这些儿童包括家庭外护理人员、他们的照顾者和那些支持他们的人。”

“通过询问照顾者他们发现的问题行为，就有机会开发出更有针对性的支持，更好地响应照顾者的需求。”

“制定策略，更好地支持寄养者应对虐待和忽视导致的挑战行为，将填补当前服务格局的一个重大空白，并将对减轻寄养者的压力产生重大影响。”

“它还将提高儿童生活的稳定性，帮助他们充分发挥社会、情感和教育潜能。”

目前，由于原籍家庭的虐待或忽视，超过39000名澳大利亚儿童生活在寄养家庭中，这个数字在过去十年中翻了一番。

本研究项目的长期目标是通过以下方法为寄养者和寄养儿童提供更有效的支持:

• 与寄养人员、教师和社区合作，探索为什么传统行为管理方法对一些儿童可能无效，以及如何相应地修改纪律方法。
• 开发一种用户友好的指导治疗方法，为存在行为问题的儿童确定存在功能困难的领域，鼓励提供支持，以便对寄养中存在具有挑战性行为问题的儿童作出更有效的反应。

麦克莱恩博士说:“最终，我们希望这一研究项目能够为寄养人员管理基于大脑的挑战性行为提供更有针对性的评估、资源、培训和支持，从而提高儿童生活的稳定性。”

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