一个新的看少数民族儿童的发展

Maryland-led大学的一个新的研究挑战假设少数民族和移民的孩子通常弱势或危险。娜塔莎卡布雷拉博士领导的研究中,在教育学院副教授的人类发展和定量方法,还阐明了少数民族和种族的优势和资产家庭带来提高健康,适应儿童。

该报告鼓励科研人员和决策者重视少数民族家庭和社区推广孩子们的发展,所以他们的努力可以更好地支持通知项目和干预措施。

这项研究的结果显示,少数民族儿童拥有未知的力量在发展三个领域:语言和社交能力民族认同。许多低收入少数民族儿童超过同龄人在自律,管理行为的能力,情感,和关注,强烈影响社交技能和学术成就。

一般过去的研究已经表明,低收入,非裔美国人的孩子都面临表达的障碍双语儿童难以获得的词汇和理解单词的含义,但卡布雷拉博士的研究揭示了研究的局限性。非裔美国人的孩子,事实证明,命令口头叙事技巧可以帮助他们阅读,他们生产的高质量和具有叙事的理解比白人同行。双语儿童也有类似的优势,包括非语言更好的执行控制任务需要解决冲突。在以后的童年和青春期,强烈的民族认同促进自尊的形成以及积极的同伴和家庭关系。

越来越多的年轻少数成年人civically活跃,导致他们表现出更积极的和低风险行为和参与公民和维持他们的社区。

所以这些好的结果的来源是什么少数民族和种族的孩子?卡布雷拉博士的研究提出三个方面的有利影响家庭life-orientation和义务、纪律、和文化的社会化。我们知道家庭中扮演关键的角色给孩子们的爱,支持,和保健和教他们文化和社会相关的价值观,信念,和期望。不太认可是许多少数民族家庭的强大凝聚力,鼓励孩子自我调节,避免反社会行为和异常行为。

虽然许多一直注意严格的纪律在少数家庭的负面影响,保护和保健的积极作用在父母温暖的背景下现在来光。最后,卡布雷拉博士指出,教孩子家庭的文化和培养他们的认同其价值观,信念,和仪式等福利提供更高的自尊,更强的归属感,更积极的前景,帮助保护他们免受歧视和偏见。

值得注意的是,卡布雷拉博士的研究还确定了现有的研究缺乏对少数民族的孩子。它指出,大部分的研究迄今为止与拉丁裔和非裔美国人的孩子,并呼吁进行更多的研究在文化方面的家庭动力学在亚洲美国和美洲原住民的孩子。