心理学家文档时我们的最早的记忆褪色

虽然婴儿使用他们的记忆来学习新的信息,一些成年人记得事件在他们的生活中,发生在三岁之前。埃默里大学的心理学家们已经证明,年龄7是当这些最早的记忆往往会渐渐被遗忘,这种现象被称为“童年健忘症”。

《华尔街日报》内存发表的研究,其中包括面试孩子们关于过去的事情在他们的生活中,从年龄三。不同的子集群孩子被检测召回这些事件五岁,6、7、8和9。

“我们的研究是第一个实证童年健忘症的发生,”艾莫利大学心理学家帕特里夏·鲍尔说,他领导了这一研究。“我们实际上记录孩子们的记忆,然后跟着他们未来跟踪时忘记这些记忆。”

研究报告的作者之一、是滨Larkina经理艾莫利大学的心理学系的研究项目。

鲍尔内存开发实验室专注于如何情景,或自传记忆,通过童年和成年早期变化。

“知道自传体记忆发展至关重要的理解自己心灵的人,”鲍尔说。“记住自己在过去的今天是你如何知道你是谁。”

科学家们早就知道,根据采访的成年人,大多数人的最早的记忆回到只有3岁。西格蒙德·弗洛伊德创造了“童年健忘症”一词来形容这个婴儿年失去记忆。用他的精神分析理论,弗洛伊德提出了争议性建议,人们压抑他们的最早的记忆由于不恰当的性。

然而,近年来,越来越多的证据表明,当婴儿使用内存来学习语言和理解周围的世界,他们还没有所需的复杂的神经结构形式和更复杂的形式的记忆。

而不是依赖成人的采访,因为以前的研究的童年健忘症,艾莫利大学的研究人员想文档自传体记忆形成早期,忘记这些记忆的年龄。

实验开始于83年通过记录孩子三岁,而他们的母亲或父亲问他们六个孩子们经历过的事件在最近几个月,或如去动物园生日聚会。

“我们要求家长说,因为他们通常会给他们的孩子,”鲍尔说。

她给了一个假想的例子:“母亲可能会问,‘记得查克芝士店是我们去你的生日聚会吗?”她可能添加,“你有披萨,不是吗?”

的孩子可能开始讲述细节查克奶酪经验或转移话题说类似“动物园!”

有些母亲可能会继续询问披萨,而另一个妈妈可能会说,“好吧,我们去了动物园。告诉我。”

跟随一个孩子的父母在这些对话往往引起丰富的记忆从三岁,鲍尔说。”这种方法也与孩子们有更好的记忆事件在稍后的年龄。”

记录这些基地的记忆之后,研究人员随后年后的孩子,让他们回忆的事件他们三岁了。研究对象被分为五个不同的组,每组孩子只返回一次参与实验,从5到9岁。

而五和七岁的儿童可以召回63事件的72%,8和9岁的孩子记得只有35%的事件。

“一个令人惊讶的发现是,尽管五、六岁的孩子记得更高比例的事件,这些事件的叙述不太完整,”鲍尔说。“年长的孩子记得更少的事件,但他们记得的更多细节。”

这种差异的原因可能是一些记忆长久的与他们关联可能更丰富的细节和增加语言技能使一个年长的孩子更好地精心的记忆,进一步巩固它在他们心目中,鲍尔说。

小孩子往往比成年人更快忘记事件做因为他们缺乏强大的神经过程需要召集所有的信息进入一个复杂的自传式记忆,她解释说。“你必须学会使用日历和了解一周的日子和季节。你需要编码的物理位置信息的事件。你需要自我意识的发展,了解你的观点是不同于其他人。”

她用一个类比的意大利面排水滤锅解释早期儿童和成人记忆之间的区别。

“记忆就像米粒一样,”她说,指的是rice-grained-sized意大利面,“小片段的神经编码。”

孩子的大脑就像滤器与大洞试图保留这些记忆的碎片。“水冲出来,许多粒米粒,”鲍尔说。“成年人,然而,使用好网络而不是屏幕的滤器。”

既然鲍尔记录童年健忘症的发生,她希望的时代,人们获得成人记忆系统,她认为是九岁和大学之间的年。

“我们想知道更多关于当我们在滤器贸易网,”她说。“年龄在9到18岁的很大程度上是无人地带的我们的知识内存形式。”