研究发现ADHD的诊断存在种族和民族差异

(欧宝娱乐地址医疗Xpress)即孩子,孩子在家庭英语以外的其他语言是口语不太可能接受学校注意缺陷/多动障碍(ADHD)诊断条目,尽管其他类似于白人孩子在许多测量背景特征,根据一个研究小组的研究。他们的研究结果表明，ADHD诊断的差异在孩子上学生涯的早期就开始了。

“我们感兴趣的是评估我们在早期研究中观察到的小学和中学之间的差异是否早在幼儿园秋季就明显存在，考虑了许多之前测量的因素。孩子们宾夕法尼亚州立大学特殊教育系副教授保罗·摩根说。目前还不清楚这种差异是否会扩大到西班牙裔儿童。我们发现，他们最初观察到的差异与家庭中使用非英语语言有关。”

对幼儿园教师报告的课堂行为的分析表明，无论是黑人儿童还是西班牙裔儿童，adhd相关行为的发生率都不低于白人孩子这表明，少数民族儿童的ADHD症状发生率较低并不能解释其相对较低的诊断率。

“我们发现的一个解释是，黑人父母可能相对更不愿意为他们的孩子进行心理健康诊断，而语言障碍可能解释了西班牙裔儿童较低的诊断可能性，”摩根说。“也有可能是，儿科医生和其他专业人士并没有经常向少数族裔家庭提出有关儿童发育的问题。”

缺乏ADHD治疗可能会导致一些少数族裔儿童在开始上学时经历更多的学习和行为问题，因此他们很快就开始落后于同龄人。

“一个实际的应用是，这些儿童群体可能没有得到满足的治疗需求，”摩根说。“儿科医生、精神科医生和学校执业医师应该对文化和语言障碍导致某些儿童群体系统性诊断不足的可能性保持敏感。确保少数民族儿童正确诊断和治疗ADHD可能需要克服这些障碍。”

向少数族裔父母提供关于识别其孩子潜在ADHD症状的信息，以及在与专业人士会面时鼓励寻求帮助的行为，也可能有助于预防或减少种族/民族诊断差异。

摩根说:“我希望我们的发现能够帮助所有患有多动症的儿童。”“如果不治疗，注意力缺陷多动症会很快开始干扰孩子的机会学校成功。”

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