关键脑化学品的水平预测儿童的阅读能力

耶欧宝娱乐地址鲁大学的一项研究发现，有阅读障碍的儿童大脑中谷氨酸和胆碱的代谢物水平较高，这些较高的水平继续表明他们在发展典型的阅读和语言技能方面存在困难。这项研究发表在神经科学杂志。

虽然与阅读障碍有关的解剖和功能大脑网络已经被很好地描述，但阅读发展中这些差异的潜在化学基础还没有被充分了解。这项研究被认为是第一次检验神经化学纵向研究他们被认为是“紧急阅读者”的关键时期的儿童——支持熟练阅读和说话的神经回路仍在发育的年龄。

耶鲁大学的研究小组测量了75名6至10岁儿童的谷氨酸、胆碱和其他代谢物的水平，这些儿童的阅读能力从被认为是受损到优秀不等。研究人员对儿童的阅读、语言和一般认知技能进行了行为测试，并使用磁共振波谱来评估代谢物水平。

他们发现，谷氨酸含量较高的儿童和其大脑中的胆碱水平往往具有较低的综合评分来阅读和语言。在两年后的随访测试中，初始谷氨酸水平仍然存在相同的相关性。

“阅读障碍影响了大量儿童，”第一作者肯尼斯·普(Kenneth Pugh)说，他是耶鲁大学哈斯金斯实验室(Haskins Laboratories at Yale)的语言学副教授和研究主任。“我们的发现为研究阅读障碍儿童的基因、大脑发育和行为结果之间的联系提供了新的途径。”

研究人员还注意到更高谷氨酸胆碱水平涉及儿童的过度抑制性，另一个可能的认知障碍因素。“进一步的研究可以表明是否有一种化学基础，这有助于学习禁用的阅读赤字孩子们也是哈斯金斯实验室的资深作者，耶鲁大学医学院放射诊断学副教授Robert Fulbright说。

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