研究发现，将心理健康服务整合到儿科实践中是可行的、有效的

儿童的简要行为和心理健康计划可以有效地在儿科实践中作为替代方案，作为匹兹堡大学的匹兹堡大学在国家卫生资助的随机审判研究员中的匹兹堡学校学校替代方案。

提供的行为健康治疗儿科医生研究人员在《儿科杂志》4月号上的一篇报告中称，在没有给儿科实践带来负担的情况下，该办公室改善了获得护理的途径，使儿童及其看护人更多地参与治疗项目，治疗完成率更高ob体育开户网址。

“在儿童儿科医生的办公室治疗身体和行为健康是一个可以实现的目标，为儿童、照顾者和儿科医生提供了许多好处”，首席作者David Kolko博士说，他是皮特医学院的精神病学、心理学、儿科和临床和转化科学教授。ob体育开户网址“当行为健康治疗在儿科医生办公室提供时，参与者完成项目的可能性是在儿科医生办公室外的专业护理诊所提供时的六倍多。”

科尔科博士和他的同事们在8个社区招募了300多名儿童和他们的照顾者儿科实践匹兹堡大学附属匹兹堡儿童医院的儿科医生，曾被转诊治疗行为问题，尽管许多人也有注意力缺陷/多动障碍(ADHD)或焦虑。这项研究是由初级保健儿童服务(SKIP)完成的第三项研究，该项目将行为健康服务整合到初级儿科和家庭医学实践中(更多信息请访问http://www.skipproject.org)。

在这项试验中，一半的儿童接受了“医生办公室协作护理”，一名训练有素的行为健康临床医生，即护理经理，与儿童的儿科医生合作，在儿科医生办公室提供心理健康服务。另一半接受“强化常规护理”，患者接受教育材料，并被转诊到儿科医生办公室外接受儿童健康保险的当地精神健康专家那里。

参与者的平均年龄为8岁，其中三分之二是男孩。大多数人最初诊断为ADHD，其次是破坏性行为障碍和焦虑症。只有10%的人之前接受过多动症药物治疗。

在儿科医生办公室的项目中，孩子和他们的照顾者在6个月内参加了6到12次个人或家庭会议，心理健康临床医生为解决行为健康问题制定个性化目标，并审查教育材料以帮助实现这些目标。临床医生通过定期会议和病程记录与儿科医生沟通。

在办公室和外部的专家项目，儿科医生更新了病人的护理，并可以在必要时为孩子开药。

在被分配到儿科医生办公室的护理经理的参与者中，99.4%的人开始了治疗项目，76.6%的人完成了治疗项目。在那些被分配到外部专家的人中，54.2%的人开始了治疗，11.6%的人完成了治疗。

儿科医生办公室的这个项目还与行为和多动问题的改善率更高、父母压力更低、治疗反应更好和消费者满意度更高有关。

除了外部专家组织的情况下，除了儿童和他们的照顾者，办事处的儿科医生据报道，其办事处的办公室的办公室报告了对治疗ADHD的技能的疗效和更有信心。

事实上，参与这项临床试验的儿科医生后来雇佣了自己的医生心理健康临床医生在试验结束后继续提供现场服务，”Kolko博士说。“还需要更多的研究来了解儿科实践是如何调整临床和财务策略来实现在职的行为健康提供可持续的资源。也许儿科医生在观察这个项目的运作时，会愿意找到一种方式来支持这些资源，让这项服务发挥作用。”

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