孩子的大脑结构增长随着记忆的发展

我们储存记忆改善的能力在儿童时期,与海马的结构变化及其与前额叶和顶叶皮层的连接。来自加州大学戴维斯分校新的研究探索如何在这个关键时期这些大脑区域发展。最终,可以洞察障碍,通常出现在转变成在青春期和影响记忆,如精神分裂症和抑郁症。

位于中间的大脑深处海马体在形成记忆中扮演一个关键的角色。它看起来像两个弯曲的手指分支从一个共同的根源。每一个分支都是折叠起来的结构,上下折叠与截然不同的领域。

“很长一段时间人们认为海马后根本没有开发生命的头几年里,“李约书亚说,研究生在加州大学戴维斯分校心理系和中心思想和大脑。改进完全在内存中被认为是由于大脑的外层,变化或皮质,关注和战略管理。但是那张照片已经开始改变在过去的五年里。

最近,李教授西蒙娜多中心的心灵和大脑和阿恩·埃克斯特龙,助理教授在加州大学戴维斯分校神经科学中心使用磁共振成像映射海马体在39 8到14岁的儿童。

海马体的而子域映射在成年人类和动物研究,这是第一次,他们一直在衡量孩子,多说。

“这对我们是非常重要的,因为它允许我们理解异质性沿着海马体,已经检查了在成人和其他物种“多说。

看着三个subregions-the角ammonis (CA) 1、CA3 /齿状回和subiculum-they发现,前两个扩大随着年龄的增长,对海马的增长最明显。只有在最古老的25%的儿童,在几个月内14的两侧,所有三个区域的大小减少。

孩子们记忆性能测试时,儿童更大CA3 /齿状回往往表现得更好,他们发现。这项工作被《华尔街日报》3月15日在线发表科学杂志。

在一个相关的研究与西尔维亚Bunge教授在加州大学伯克利分校的实验室,3月27日发表在大脑皮层,研究者还演示了如何从海马投射到白色物质连接大脑皮层有关记忆功能在孩子。

“白质”大片连接大脑的额叶和顶叶区域皮层,控制我们如何注意事物和从事记忆策略,media-temporal叶,区域,包括海马体。

在这项研究中,儿童进行了记忆测试,促使他们积极记忆——因此他们与前额叶和顶叶cortices-or查看图像被动。能够成功地调节注意力与白质束连接前额和发展顶叶皮层以mediatemporal叶,多说,但是不要顶连接。

该论文的第一作者是加州大学伯克利分校的研究员卡特Wendelken,与合作者李,Bunge和多以及Jacqueline Pospisil马科斯即将和茱莉亚罗斯,加州大学戴维斯分校。这是一个大的一部分协作研究内存功能和大脑增长的孩子,多和Bunge和由美国国立卫生研究院资助的。这项研究将着眼于在一群的发展孩子们从八岁到14年。