近视增加与高等教育水平和受教育时间延长有关

德国研究人员发现了强有力的证据表明，在学校达到了更高水平的教育和花费更多年份，是与近视或近视的更普遍性和严重程度相关的两个因素。本月在线发布眼科学该研究是首个以人群为基础的研究，证明环境因素在近视的发展过程中可能超过遗传因素。

虽然共同，近视近年来，世界各地甚至更为普遍，并提出了不断增长的全球健康和经济问题。严重的近视是视力障碍的主要原因，与视网膜脱离，近视黄斑变性，过早性白内障和青光眼的风险有关。在美国，近视车现在影响大约42％的人口。[1]开发的亚洲国家报告近视率高至80％，其迅速增长率表明环境因素发挥重要作用。[2]与近视有关的环境因素包括近工作（如阅读或使用计算机），户外活动，生活在城市与农村地区和教育中。

为了进一步分析近视大学医学中心的研究人员，德国大学医学中心研究人员在35至74岁的4,658岁以上的近视近视，不包括白内障或经历屈光手术的任何人。他们的工作结果，被称为古龄卫生学研究，表明近视似乎变得更加普遍教育水平增加：

• 24%没有高中教育或其他训练近视
• 35%的高中毕业生职业学校的毕业生都是近视眼
• 53%的大学毕业生是近视

除了完成的教育水平，研究人员还发现，在学校待的时间越长，近视程度就越高，每上学一年近视程度就会加重。此外，研究人员观察了45种基因标记的影响，但发现与教育水平相比，它是影响近视程度的一个弱得多的因素。

对上升的解毒剂近视可以像外面一样简单。在过去的几年中，丹麦和亚洲的儿童和年轻人的研究表明，在户外和日光暴露的更多时间与较少的近视有关。[3]

“由于学生鼓励他们在户外花费更多的时间作为预防措施，所以，毕业主义的作者，M.Sireza Mirshahi说，众多学生似乎越来越高的近视的风险。

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