研究发现个性化方法可以提高自闭症儿童的沟通能力
(欧宝娱乐地址医学快报)一项由加州大学洛杉矶分校领导的研究发现，通过个性化干预，结合使用平板电脑，自闭症儿童的沟通技能可以大大提高。
这项为期三年的研究考察了不同的改善方法沟通残疾儿童的能力自闭症谱系障碍以及最低限度的语言表达能力。即使经过多年的干预，大约30%的ASD儿童仍然很少开口说话。
这篇论文的资深作者、加州大学洛杉矶分校教授康妮·卡萨里与范德堡大学和肯尼迪克里格研究所的研究人员合作。他们发现，如果根据儿童的个人进步量身定制口语和社交交流疗法，并使用平板电脑进行治疗，儿童的语言技能就会大大提高。
该试验涉及61名5至8岁的ASD儿童。在六个月的时间里，每个孩子都接受了交流治疗，重点是社会交流手势，比如指，以及游戏技巧和口语。
研究人员随机挑选了一半的孩子，让他们在实验过程中至少有一半时间使用平板电脑上的语音生成应用程序。这些平板电脑装有儿童在治疗过程中学习的单词音频剪辑和相应物体的图像。例如，在治疗师的帮助下，孩子可以点击积木的图片，平板电脑就会播放“积木”这个词的音频。
研究人员发现，在治疗期间接触到平板电脑的儿童比单独接受沟通干预的儿童更有可能自发地和社交地使用语言平板电脑在治疗开始时比在治疗后期引入更有效。
加州大学洛杉矶分校教育研究生院人类发展和心理学教授、加州大学洛杉矶分校塞梅尔神经科学和人类行为研究所精神病学教授卡萨里说:“平板电脑在为这些孩子提供交流机会方面的效果非常好。”“接受行为干预和平板电脑支持交流尝试的儿童在学习交流方面取得了更快的进步，尤其是在使用口语方面。”
研究人员还在最初的研究结束三个月后对这些儿童进行了随访，发现他们的改善在这段时间内一直保持着。
该研究是第一个使用顺序多分配随机试验(SMART)设计的ASD研究。这种方法使研究人员能够根据研究中每个孩子的反应来定制干预措施，由密歇根大学的生物统计学家丹尼尔·阿尔米罗尔和苏珊·墨菲设计，他们是研究团队的成员。这也是第一次随机对照试验针对的是医疗条件差的人群孩子们使用平板电脑结合有效的行为干预。
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