utmb教授为具有严重过敏的学龄儿童实施救生协议

随着美国食物过敏的儿童的数量增加，儿童的危险性严重，潜在的危及生命过敏反应的风险也是如此，称为过敏反应。学校护士经常为具有诊断过敏的学生提供治疗计划，但许多儿童在学校有他们的第一个过敏反应，其中特定药物，如Epipen肾上腺素注射器，可能无法获得，并且可能无法到位响应协议。

具有鉴定食物过敏的学生通常是学校护士所熟知的。学校护士是独特的，为过敏和协调资源，培训和过敏以及过敏教育的学生提供个性化的健康计划，确保所有学生的安全学校环境。

“当我是威斯康星州最大的学校的密尔沃基公立学校的卫生服务主任时，我目睹了护士照顾有过敏反药症状但没有过敏诊断和诊断的儿童，其父母没有提供紧急药物的诊断学校，“加尔维斯顿德克萨斯大学医学分公司护理副教授M. Kathleen Murphy说。“因为很明显，所以学校护士需要更好的准备，为这些严重的重点提供关键的第一反应过敏反应，我帮助开发和发起了一种应急响应协议，确保护士能够获得股票肾上腺素药物。“

2009年，墨菲开始在密尔沃基公立学校开发紧急过敏反应协议，允许学校护士评估过敏反应，并从学校对儿童供给有未识别的过敏和已知过敏的过敏症的肾上腺素尚未提供过渡肾上腺素自动注射器的过敏症去学校。

该项目分两步实施。首先，需要一项政策变革：医疗顾问发出常规订单，即所有观察以前未确诊的儿童的过敏性的学校护士根据新议定书对待它们。其他学校人员培训仅在儿童已经被诊断的情况下培训肾上腺素，过敏反应症状被记录，孩子的规定的自动注射器在学校。

其次，新政策得到了生效。这需要购买肾上腺素自动注射器和员工培训计划的发展。在学校护士出席培训方案之前和之后，提供了一项调查，以衡量他们对过敏反应的迹象和症状及其对培训的看法的了解。他们在两个月后收到了额外的培训和练习机会，当前是向每个学校校园分发。

培训前和培训后的调查有助于评估护理的知识，准备和态度和响应议定书。调查结果的比较表明，改善过敏反应症状的认识，对其有效反应的能力更大的令人信心，以及对新响应方案的过敏和更积极的态度。

根据墨菲的说法，这样的协议的发展是学校区的复杂行政过程，谈判该过程中密尔沃基公立学校的经验可以作为其他人的典范。此外，该协议还可以适于由非医疗人员使用并在其他设置中使用孩子们可能会经历突然，严重的食物过敏，如育儿和娱乐设施。

“最终，本协议可以适应解决其他条件的管理，甚至重新设计，允许代表团向非核人员进行代表团，”墨菲说。“这种相当简单的协议有可能每天对许多人的生活产生重大差异。”

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