研究突出了校园暴力的程度和效果

百分之六的美国儿童和青少年错过一天的学校在过去的一年,因为他们在学校暴力或虐待的受害者。这是一个关于学校安全研究的主要发现新罕布什尔大学研究人员发表在这个月的《校园暴力。

“这项研究真正的亮点校园暴力会干扰学习,”主要作者大卫Finkelhor表示教授社会学和青少年犯罪研究中心主任(CCRC)中。“很多孩子无法上学,因为他们不感到安全。”

这项研究调查了全国样本从5到17岁的学生。研究人员发现,在前一年:

• 14%的学龄儿童在学校侵犯人身;
• 6%错过了一天或更多的学校由于受害;
• 1.8%在学校遭到袭击的武器;
• 0.4%在学校被性侵犯;和
• 48%被暴露于至少一个形式的伤害,其中大部分(29.8%)是威胁或恐吓。

Finkelhor指出,这项调查首次关注受害,发生在学校。虽然受害最严重的类型,比如武器和性侵犯,往往会发生更多的学校之外,其他受害性骚扰在学校和恐吓更常见。高中时代青年在学校有更多的整体受害,但即使是10%的儿童5 - 9侵犯人身在学校在过去的一年。

“学校是最大的一个童年环境潜在的减少或消除暴力,因为它们集中监督,组织和计划由专业人士……和社会政策可以有相当多的影响,”Finkelhor表示。不过,学校当局知道近三分之一的受害经历的年轻人。他们尤其不知道性骚扰事件。

Finkelhor补充说,许多暴力预防计划已被证明是有效的。“学校暴力,尽管高调悲剧的桑迪胡克枪击事件,过去几十年一直在下降,可能是由于一些新的项目和策略被教育者采用,”他说。

新发表的研究中,在2011年进行的一个项目共同由司法部和美国疾病控制中心。与早期的研究主要是中等或高有限学校学生,这项研究涵盖了国家样本从5岁到17岁。

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