在你的孩子看语言迟缓的迹象

的精彩和激动人心的部分之一作为父母有见证孩子的第一次:第一次微笑,第一次笑,他们的第一步,第一个词。这些第一次可以令人愉快的,令人兴奋和难忘。

但对一些家长来说,这些第一次也可以担心的来源——特别是当他们推迟。知道什么时候期待发展的里程碑或如何识别发展里程碑重要发病后期以来的第一次可以早期的迹象,有时更普遍的问题。

也许没有设置里程碑,更重要的是知道比早期有关语言发展。阿拉巴马大学的杰森-斯科菲尔德博士的股票几的里程碑。

• 通常婴儿在生命的最初几个月开始咕咕叫(甚至失聪婴儿首席运营官),和咕咕叫胡说紧随其后。牙牙学语涉及生产字符串的语音,像元音或辅音,传达没有意义,没有语义价值。有趣的是,失聪的孩子父母使用美国手语做的有时被称为“fingerbabbling”用手指运动。许多婴儿都咕咕或喋喋不休的6个月大的时候。
• 下半年的第一年(年龄在6到12个月)的婴儿通常表现出的生产和理解的语言。例如,一个9个月大的婴儿会回应她自己的名字,可能认识一些熟悉的对象的名称(例如,“球在哪里?”)。婴儿在这个年龄段也产生社会和交际手势像凝视或指向的指导世界上另一个人的注意力。也许最关键的里程碑看点是婴儿与他们的社会合作伙伴。并保持目光接触,笑,拥抱,甚至在伴侣的点或注视的方向。这些早期社会的互惠性质或交际互动,可以告诉深入了解孩子的发展轨迹。
• 第一个生日附近(10到18个月)婴幼儿通常生产第一单词。这些早期的词可能不是完美的(“ba”可能代表球)或完全准确的(你听说过一个婴儿称父亲为“妈妈”…我有),但他们一直使用,指的是什么。讲英语的婴儿,他们的许多第一个词是名词,像球或狗,但这并不一定是这样。从这些第一句话,孩子们逐渐建立对大约50个单词的词汇表。
• 在第二个生日(18到24个月)幼儿可能显示一个词汇“冲刺”或“爆炸”,他们的词汇增长很快。幼儿可以扩大他们的词汇从50个字到1000字。一路上,他们将开始结合词汇来传达更大、更复杂的含义。

最重要的早期语言这样的里程碑相关生产和理解语言。如果一个孩子没有达到这些里程碑在典型的时间框架,特别是如果孩子错过多个里程碑或显示延迟在其他领域的发展,父母应该注意和考虑咨询儿科医生或者演讲和语言病理学家更正式的评估。

然而,同样重要的是要理解可以有巨大的变化从一个孩子到下一个,当这些里程碑得到满足,甚至与典型的儿童发展。

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