较重的新生儿在学校展示学术优势

美国西北大学一项最新研究表明，出生时的体重会影响孩子未来的学习成绩。研究发现，体重较重的新生儿在小学和中学的学习成绩要比出生时体重较轻的婴儿好。

由西北大学多学科研究小组领导的这项研究提出了一个有趣的问题:胎儿在母亲子宫里待的时间更长是否对其有益?

该研究报告的作者之一、西北大学政策研究所(IPR)所长费格里奥(David Figlio)说:“一个出生健康的孩子并不一定有一个发育完全的大脑。”

“我们的学习与更长的妊娠和伴随体重增加的想法说得很好，”他说。“我们想知道：对公共政策的意思是什么？”

该研究表明，在出生时更体重的婴儿有更高考试成绩从第三年级到八年级。甚至在双胞胎中都很明显;较重的双胞胎的平均测试分数在第三年级，而不是他们的较轻的双胞胎。

根据该研究的情况，即使参加更高质量的学校的优点是弥补出生率较低的劣势。对于所有儿童的董事会举行的低出生率优势 - 无论种族，社会经济地位，父母提供的富集经验，孕产妇教育和一系列其他因素。

这项研究发表在12月14日的网络版杂志上美国经济评论，是第一个探讨学校质量与出生体重与儿童认知发展之间关系的互动。

研究人员在研究报告中写道:“研究结果强烈地表明，新生儿健康状况不佳对成人的影响在很大程度上取决于幼儿期和小学头几年。”

出生体重是婴儿健康状况的一个常见指标。研究人员利用一个主要的新数据来源——融合了1992年到2002年在佛罗里达出生的所有孩子的出生和学校记录——研究了出生体重和认知发展之间的关系，跟踪调查了130多万名儿童和近15000对双胞胎从出生一直到出生中学。

“了解有价值的家庭是否有所改善孕妇，孕产妇营养或减少的孕产妇胁迫 - 与较高出生体重相关的因素 - 也转化为儿童时期更好的认知结果，”知识产权，知识产权教师研究员及Orrington Lunt教授教育和社会政策教授，在西北教育和社会政策学院的经济学。

然而，出生时的体重并不能决定一个孩子的命运社会政策现为教育与社会政策学院知识产权学院研究员。

较低的孩子出生与体重较重的同龄人相比，得分者在学校的表现可能更好，而且确实更好。其他因素，比如母亲是否大学毕业，也可能是学业成就的一个较大预测因素。

“你宁愿低出生体重宝贝与一个大学学位的母亲，比较重的宝宝，出生于高度学校辍学,”Guryan说。

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