幸运符:当迷信使用最多?

这可能是一个幸运的一双袜子,或一件首饰;任何项目,许多人转向迷信或幸运符来帮助实现一个目标。例如,您使用一个特定的《阿凡达》赢得比赛,现在你看,阿凡达是幸运的。迷信是最可能发生在高水平的不确定性。Eric Hamerman杜兰大学和波士顿大学Carey Morewedge已经确定,人们更有可能转向迷信实现性能目标和学习目标。他们的研究发表在人格与社会心理学公报》。

设计的研究

性能目标是当人们想被别人认为是成功的。“举个例子,如果我是一个音乐家,我玩后我希望人们鼓掌。如果我是一名学生,我想要得到一个好成绩,”主要作者Eric Hamerman解释道。性能目标往往是外在动机时,被认为是容易受到外部力量的影响。学习目标往往判断内部。“例如,一个音乐家想成为主管作为一个吉他手,察觉到他/她掌握了一段音乐,“Hamerman说。因为学习目标是内在动机,这导致认为他们也在内部控制和减少可能受到外部力量的影响。

研究人员进行了六个实验来测试是否成就的类型目标将改变参与的可能性迷信的行为。研究1检查依赖运气通过测试对物品的偏好,建立了幸运或不幸的一系列条件试验,并问参与者选择使用哪个项成就目标的追求。在研究2中,参与者选择是否查看“幸运符“在追求一个成就的目标。

在研究3中,参与者被随机分配到一个迷信条件,他们被告知笔已经与之前的成功(幸运),或控制条件(没有引用了它的历史)。参与者被要求评价他们的偏好使用项性能或学习目标。在研究4中,视频游戏化身与成功或失败在一个游戏场景中,和参与者观察,看看他们化身在追求性能之间的偏好或学习目标。

最后两项研究探讨了司机和后果的影响。在研究5中,调节试验建立正面或负面关联的条目的数量。参与者必须选择一个项目在实现使用性能或学习目标,他们肯定或不确定。研究6指定参与者使用一个项目,以前建立的幸运或不幸的和测量他们的信心在实现一个性能或学习目标。

这项研究的结果

第一个四个研究表明,人们使用迷信行为帮助实现长期的和暂时的性能目标为帮助实现学习目标,但不是。“先前的研究表明,当一个目标(即有很高的不确定性。,我不确定如果我能够实现它),人们更愿意求助于迷信。当性能目标变得更加不确定,人们用迷信来帮助实现这些目标。然而,增加学习目标的不确定性并不影响人们是否迷信,”Hamerman解释道。

参与者准备追求性能目标之前测试有较强的偏好一个幸运的钢笔比笔积极与智力有关,而参与者准备追求学习目标并没有表现出更强的偏好的钢笔。参与者在6个研究发现,参与者分配使用幸运而不是不幸的《阿凡达》表现出增加信心实现性能目标而不是一个学习的目标。

Hamerman警告说,这个研究并没有实际调查对迷信的信念是否会影响性能。“我们表明使用迷信增加人的信心实现性能目标,当然是可能的,在某些情况下,增加信心可能导致改善性能。然而,我们承认迷信并不是一个理性的方式实际上帮助实现这些目标,研究的目的并不是推荐迷信的方法目标成就,”Hamerman补充道。尽管参与者可能经历了更大的信心,没有报道的性能改进研究1中测试,4和5中参与者群体。