婴儿可以遵循复杂的社交情况

根据发表在心理科学，《心理科学协会杂志》。

密苏里大学的心理科学家和研究作者说：“我们的发现表明，13个月大的孩子可以利用他们对他人的思想和社会评估技能的理解来理解社交情况。”“这项研究具有创新性，因为我们表明婴儿能够从不同参与者的角度来解释社交情况。”

研究生You-Jung Choi和高级合着者Yuyan Luo对信息或缺乏信息的方式感兴趣，这会影响我们与他人的社交互动。

想象一下，例如，您的一个朋友会做一些不好的事情 - 发现朋友的违法行为后，您会以不同的方式对待该人吗？如果您从未发现，会发生什么？

崔和卢说：“对于成年人来说，这些问题的答案可能很复杂，具体取决于各种因素，例如友谊的本质和双方的个性。”“我们想知道婴儿是否可以处理诸如此类的复杂社交互动。”

研究人员将大约1岁的48名婴儿带入实验室进行实验。婴儿坐在父母的腿上，面对一个小舞台，将出现手木偶。两个木偶（A和B）出现在舞台上，拍了拍手或跳来跳去，使婴儿能够熟悉角色，并得知A和B彼此友好。

然后，向婴儿展示了一种特殊的社会情景。在一个中，婴儿看到了第三个木偶c，接近，并被B被B击倒，A从侧面看。在另一种情况下，B击倒C，但A不存在。在第三种情况下，C在看上去时意外被击倒。

乔伊和卢想知道婴儿对A和B之间随后的互动的反应，鉴于他们所看到的。婴儿无法告诉我们他们的期望发生了什么，因此研究人员已经将时间转向了满足婴儿期望的一种方式。正常或预期的事情相对无聊，婴儿迅速移开视线；但是，不寻常或意外的事情很有趣，婴儿倾向于花更多的时间看新的东西。

当研究人员分析了看起来的时间数据时，他们发现婴儿在三种情况下对结果的反应不同，这是根据每种情况的社会影响。

因此，如果A是故意打击的见证人，婴儿似乎希望A避开B。当A后，他们与B一起看时，他们花了更多的时间看着木偶（wiggling和with一起摇摆），而不是什么时候忽略了B，表明友好的互动是意外的事件。

乔伊和卢说：“这对我们来说表明婴儿对人们应该如何应对一个击中他人的角色有强烈的感觉：即使是他或她的熟人或'朋友'也应该为此做些事情。”

但是，如果A周围没有看到命中的发生，那么避开B的婴儿比A对B友好时看起来更长使用该信息来推断A的行为。

当命中率是事故时，婴儿大约在同一时间看着两个结果中的木偶 - 他们似乎对友好的结果和不友好的结果做出了回应。

根据Choi和Luo的说法，这些结果表明，幼儿正在发展技能，而不是使他们能够评估社交场所并比许多人想象的要早于相关的社会判断。

研究人员计划继续进行这项研究，调查婴儿是否对应如何治疗受害者的受害者有期望，以及他们是否也可以采取更多积极的态度，并在社会评估中考虑到行为。

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