不良行为与玩电子游戏有关，而与玩游戏无关

一项新的研究表明，每天玩电子游戏超过三个小时的孩子更容易过度活跃，容易打架，对学习不感兴趣。该研究调查了不同类型的游戏和玩游戏的时间对儿童社交和学习行为的影响。牛津大学的研究人员发现，花在玩游戏上的时间可能与问题行为有关，这是重要因素，而不是玩游戏的类型。他们没有发现玩暴力游戏与现实生活中的攻击性或孩子的学习成绩有什么联系。他们还发现，低水平的玩耍——每天少于一小时——实际上可能有利于行为。研究结果发表在《大众传媒文化心理学。

牛津大学互联网研究所的首席作者安迪·普兹比斯基博士说:“我们可以看到某些类型的游戏和儿童的游戏之间的联系。行为，以及花在玩上的时间。然而，我们不能说玩游戏导致了好或坏的行为。我们也知道玩游戏的风险很小。“孩子生活中的一系列其他因素将对他们的行为产生更大的影响，因为这项研究表明，玩电子游戏可能在数据上具有重要意义，但在影响孩子的学业或情感健康方面，它是一个次要因素。”

尽管有些家长可能认为玩拼图游戏策略和他们的孩子可能会提高学校成绩或提高他们的社交技巧,坏消息是,社交能力和成绩的孩子玩这种游戏被发现是不高于初同行。

研究发现，答案是否定的游戏通常遇到的特性年轻人可能与任何消极的行为模式有关;然而，玩某些类型的游戏的孩子与某些类型的积极行为有关。玩带有合作和竞争元素的电子游戏的孩子明显较少出现情感问题或与同伴之间的问题。研究发现，选择独自玩游戏的孩子在学业上表现得很好，很少出现情感问题或卷入争斗。

研究人员依据的是英格兰东南部一所学校教师对个别学生行为的评估，而不是仅仅依靠来自年轻人的数据。老师们报告了参与研究的200名学生是否乐于助人、他们的学习成绩、他们是否吵闹或可能打架。参与研究的学生被编号，因此他们的个人身份没有向研究人员透露。这些评估结果与一份问卷的回答相匹配，该问卷询问了参与研究的12-13岁的每个学生，他们每天玩游戏的时间以及他们喜欢的游戏类型。玩家可以选择玩单人游戏、离线竞技团队游戏、在线合作和竞技游戏、战斗和暴力游戏、谜题和战略游戏，以及与体育和赛车有关的游戏。

研究表明，这些最新发现在一定程度上支持了美国儿科学会(American Academy of Pediatrics)的建议，即父母应密切关注孩子玩这些游戏的时间。ob体育开户网址

合著者阿里森·米什金说:“这些结果强调了这一点。玩视频游戏也许这只是另一种踢球风格孩子们在数字时代，玩游戏的好处比媒介本身更重要。”

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