社会工作研究人员创建简单,准确的方法分析TSCC创伤的结果

54-question创伤症状清单(TSCC)已经使用了几十年的孩子测试创伤如何影响青年的希望发展中可能的最好的治疗和支持。但解释结果可以劳动密集型和困难,因为工作是手工完成的,涉及到一个复杂的矩阵得出结论。

现在,凯斯西储大学社会工作研究小组,由弗雷德里克·屠夫,博士,研究员半j .和露丝w开始暴力预防研究和教育中心,提出了测试和另一种方法使用TSCC评估,尤其是那些创伤少年司法系统。

心理评估资源,公司在1996年开发工具和创伤相关的问题。这是在美国使用在瑞典这样的国家,和中国。新的方法改变工具本身和所涉及的问题,而是如何员工评估,最后,应用结果。

“最终,这一切都是关于这个工具很容易解释,”屠夫说。“一些孩子可能在多个领域的问题,但是当你检查它们,你会得到一个更好的了解问题的严重性。”

屠夫和他的团队关注6心理健康与孩子的创伤相关的因素(焦虑、愤怒、离解、抑郁、性问题和创伤后应激)是联系和得分。

开始中心研究团队分析了TSCC测试结果从2006年到2013年的2268名儿童,年龄8到17日在俄亥俄州的一个行为健康少年司法程序,把年轻人从监禁到社区机构的工作行为、物质滥用和精神健康问题。每个孩子是评估,作为摄入量到计划的一部分,这样治疗就可以针对其行为健康需求,屠夫说。

研究人员发现,传统TSCC评分评估他们的创伤。

但当看总分,屠夫说“使”图片,一适当评估青少年没有提供足够的细节,针对治疗。

相反,屠夫和他的团队发现,分组焦虑的因素分为两个区域,离解和创伤后压力和愤怒和不景气让其他分析结果更简单、更精确。

社会工作者有选择如何评分测试,利用孩子的总分计算愤怒和抑郁反应为一个分数和焦虑,创伤后应激和离解反应。

减少两组得分,屠夫说,可以减轻工作负担社会工作者而且还提供足够有用的信息来设计治疗方案。

双刻度“替代解决方案未必是更快的进球,”他说,“但它更容易理解。”

下一步是测试这种方法更广泛的和确定的结果结合的结果——无论是评估的准确性,和治疗方案的影响。