婴儿使用的期望塑造他们的大脑

对世界的婴儿可以使用他们的预期迅速塑造他们的开发大脑,研究人员发现。

一系列的实验婴儿年龄在5到7个月显示,部分婴儿的大脑负责视觉处理反应不仅仅是视觉刺激的存在,但也仅仅是期望的视觉刺激根据普林斯顿大学的研究人员,罗切斯特大学和南卡罗莱纳大学的。

这种复杂的神经处理曾被认为仅发生在成年人和婴儿,他们的大脑还在发育重要的神经连接。

“我们证明的情况下学习和预期的情况下,婴儿实际上是能够很快用他们的经验来改变大脑的不同区域的方式回应环境,”劳伦埃柏森说,研究人员之一,他将加入普林斯顿大学教师9月1日的心理学助理教授。她来到普林斯顿大学的罗彻斯特,她是一个博士后。

在本文描述的研究,“自上而下调制在婴儿的大脑:Learning-induced期望迅速影响到感觉皮层在6个月时,“6月20日在网上发表美国国家科学院院刊》上。其他作者约翰·理查兹南卡罗来纳大学的和理查德·Aslin罗切斯特大学的。

研究人员将一群婴儿到一个模式,其中包括一个听起来像从一个小丑喇叭或rattle-followed图像的一个红色的卡通笑脸。另一组看到和听到同样的事情,但没有任何模式。

研究人员使用功能性近红外光谱,氧化的技术措施的大脑区域使用光,来评估大脑的活动随着婴儿暴露在声音和图像。

暴露后的婴儿对声音和图像多一分钟,研究人员开始省略的形象。的婴儿已接触模式,大脑活动中检测出大脑视觉区域即使没有出现像预期的形象。

“我们发现,婴儿的大脑视觉区域的反应都当他们看到的事情,我们知道,而且当他们期望看到的东西但不要,”埃柏森说。

这一发现可能有助于阐明神经发育的奥秘,研究人员说。

“部分原因我想在婴儿建立这种类型的现象是因为我认为这是一个很好的候选人机制婴儿是如何使用他们的经验来开发他们的大脑,”埃柏森说。“有很多的工作,展示了婴儿使用他们的经验来培养。这是直观的,尤其是如果你是一个家长,但我们不知道如何大脑实际使用经验。”

研究结果提供见解,可以塑造未来的研究,教授珍妮特·沃克说,加拿大研究主席英属哥伦比亚大学的心理学系研究语言习得的根源。

“最令我兴奋的是这个工作提供的证据,从很早就在婴儿期,皮层能够建立对传入的事件的预期,”威尔克说,他没有参与这项研究。“这表明,婴儿不仅了解他们的外部世界,但ready-from在生活的早期预测事件的同现的基础上非常短暂的经验。这项工作因此有可能改变未来研究婴儿学习重点不正是婴儿可以学习,但是学习更积极的过程,更多关注如何学习产生后续的学习。”

埃柏森继续探索这个话题通过检查婴儿的现象是不良发育状况的风险,特别是那些早产。她也正在调查是否婴儿的视觉期望提高视觉能力。