研究人员发现预测孩子的词汇量

在12个月大的时候,你的婴儿的能力组对象根据与身份相关的名字不是外表alone-offers窥探到他或她的词汇如何将开发的时候他们是18个月,美国西北大学研究人员发现。

研究布鲁克弗格森,梅勒妮Havy和领导发展科学家Sandra Waxman,在心理学系Weinberg艺术和科学学院将发表在即将出版的开放获取期刊心理学领域。

“我们的研究结果提供了一个非常大的难题词汇表发展,”弗格森说,该研究的第一作者,在认知心理学博士生。

“这是一个大的第一步使用这些认知任务确定婴儿的风险语言延迟。”

研究了精密的个体差异是否饭联系语言和对象类别的能力与他们的现在和未来的词汇增长。

弗格森提供一个真实的类比,研究人员在实验室里创造来衡量婴儿使用的名称作为指导对象分类。

“想象你带宝宝去动物园灵长类动物的房子,”他说。“有大猩猩、黑猩猩和猴子在灵长类动物的房子。尽管所有的灵长类动物看上去很相似,但我们知道他们是不同的,因为我们是指通过不同的名字。”

在假设的情况下,12个月大的婴儿得出这样的结论:所有的灵长类动物属于同一类别,尽管妈妈提到每一个不同的名称,往往有一个欠发达的词汇,根据弗格森的发现。

“在研究中,婴儿继续和分组对象在一起即使研究人员具有不同名称的标记他们后来被发现少知道的话,”弗格森说。

认知发展是广泛定义为婴儿和儿童的过程了解他们周围的世界,,包括解决问题的收购、记忆、知觉和,当然,语言。

儿童发展项目的工作,韦克斯曼和她的同事已经表明年幼的孩子,甚至在学会说话之前,可以增强他们的语言和认知能力。

“这个新发现婴儿的表现在我们的第一个链接认知任务学习新单词的进展,”桑德拉·韦克斯曼说,路易斯·w·Menk椅子在心理学中,教授认知心理学和大学教员的政策研究所。

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