通过MRI过早出生的儿童认知障碍的风险

据一项新的研究在今天在神经学杂志上发表的一项新研究脑。

研究人员在五岁和七岁时评估了224名早产儿，以检查使用磁共振成像（MRI）出生后识别婴幼儿，以越来越多的学术减值。研究参与者来自澳大利亚墨尔本，是默多克儿童研究所研究的一部分。作者表明，在学龄龄在学龄龄的低数学成就风险上识别婴儿将有助于在学校检测到损害之前在学校检测到损害之前将家庭引导到针对教育困难的早期干预和监督。根据研究，新生儿MRI是预测早产儿的认知结果的一种有用方法。

研究人员正在寻找扩散MRI和当地之间的关联脑新生儿MRI的卷，数量技能和工作记忆在童年。新生儿脑微观结构与儿童中的工作记忆分数正相关，同时增加新生儿雅可比地图的左侧内肠和腐烂区域的组织体积与儿童时期的较高数量的技能分数正相关。这意味着他们能够识别与童年数学学习相关的新生儿大脑中的脑微观结构和地区，因为本文的共同作者亨利克·乌莱曼解释说：

“我们的研究结果表明，在新生儿期间，位于insala和Putamen周围的地区的脑显微结构和增加的组织体积与早产儿的早期数学相关联。”

本文共同作者的梅根斯宾塞 - 史密斯继续说：“这种知识可以帮助识别患有轻度学术障碍风险的婴儿，他们将受益于监测和转诊到早期干预。这样的方法可以帮助减少的数量早产儿在他们的同行之下进行数学。“该研究还表明，早期识别这些儿童可以减少童年的行为和情绪问题，以及降低成年期的福祉和心理健康问题。

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