学习如何使用义肢时，异性是不会相互吸引的

新的研究表明，上肢截肢者通常很难学会如何使用新的假肢，如果其他截肢者教他们的话，他们会更成功。大多数人通常通过观看非截肢者在物理治疗和康复疗程中演示该设备来学习。佐治亚理工学院的一项研究测量了手臂运动并分析了大脑模式，发现当人们向长得像自己的人学习时，他们做得更好。这篇论文发表在杂志上神经康复与神经修复．

“我们想看看在治疗中是否有什么可以改进的地方截肢者这项研究的负责人、佐治亚理工学院认知运动控制实验室的负责人、副教授刘易斯·惠顿说。“如果人们有假肢如果在头三天搞不清楚，他们就会放弃。”

先前的研究研究发现，高达75%的截肢者认为他们的假肢主要是为了美观，33%的人因为不实用而拒绝使用这种设备。糟糕的训练和糟糕的初次体验通常被列为他们最终放弃佩戴该设备的原因。

在这项研究中，参与者佩戴了一个肘部对手部的假体(一种分离式钩子设备)，在肘部嵌入了运动传感器。该设备被设计用来限制前臂和手腕的运动。他们还在头上戴了一个脑电图帽。

第一天，参与者用这个设备尝试各种任务(旋转积木、翻转锅铲、写作)。在接下来的三天里，他们观看了30秒的视频，视频中有人演示同样的任务。视频中的人要么戴着同样的设备，要么胳膊上什么都没戴。第五天，参与者再次尝试每项任务。

惠顿是应用生理学学院的一名教员，他说:“在三天的训练后，那些观看肢体匹配的参与者的表现明显更好。”“他们的手臂动作在重复任务时更加一致和流畅。那些只观察没有假肢的人的人没有任何改善。”

同样重要的是，惠顿注意到了不同大脑模式在两组中。当人们看着戴着假肢的人时，大脑中与运动计划有关的区域是最活跃的。对于那些观察身体健全的人，大脑的视觉区域占主导地位。

惠顿说:“当截肢者看着没有假肢的人时，他们的大脑似乎更关心所看到的东西，而不是专注于如何实际完成任务。”

目前的研究只包括观看视频的非截肢者，尽管惠顿现在正在他的佐治亚理工学院实验室对截肢者重复这项研究。下一步将尝试确定同样的结果是否适用于身体其他部位的不同类型的假体。

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