超越早期逆境:将早期经历与成功衰老联系起来的多维方法

贫困、虐待和忽视等不良童年经历与成年后不良的心理和身体健康结果有关。然而，仅从极端压力源的角度来描述早期经历，并不能反映大多数人童年的全部情况。

事实上，李等人(2015)最近的一项研究心理学和老化研究早期的逆境只能说明部分问题。采用一种新颖的以人为中心的方法，作者报告了三种原型模式，基于在多个领域回忆积极和消极的童年经历，被标记为珍惜(有一些损失的养育环境)，严厉的纪律(潜在的虐待性父母纪律和非规范性压力源，比如性骚扰)和普通(压力少，父母的关注少)。与其他组相比，受珍爱儿童在中年时更能形成和维持支持关系，而支持关系在老年时又与更高的生活满意度、积极情绪、能力感和更积极的关系有关。关键的关键信息是，这不是缺乏早期逆境本身，而是在强有力的家庭和外部支持的背景下处理压力源，这使儿童能够学习健康的方式应对困难和获得支持，从而促进终身幸福。

以人为中心的方法的优点是允许研究人员同时考虑儿童环境的多个方面，这可以帮助确定一组影响后续发展的同时发生的因素。在本研究中，作者采用潜类分析方法，从出生到19岁，涉及亲密关系、重要生活事件、父母管教、课外活动、父母积极关注和自我知觉等多个领域的早期经验问卷。他们研究了特定的经历模式是否与成功衰老有不同的关系，成功衰老被定义为晚年更良好的心理健康。他们还评估了中年时的社会支持是否在早期经历和晚年的心理健康之间起着联系作用。这项研究的对象是1076名退伍军人事务规范老龄化研究(Veterans Affairs规范性Aging study)的男性，该研究是一组居住在波士顿地区的1903年至1945年之间的男性，自上世纪60年代以来一直在进行跟踪研究。

这些受珍爱的儿童——那些在早期环境中享有最良好的养育，但也遭受了严重损失的儿童——成功衰老的发现强调了一个概念，即仅仅关注逆境并不能完全捕捉到早期经历的异质性。本研究提供了动力，将早期经历作为一个多维结构，包括积极的、中性的和消极的事件，以及跨越个人、家庭、学校和社区领域的规范和不典型的经历。鼓励研究人员、教育工作者、从业人员和决策者考虑早期经验不同方面之间的相互作用，以及这种结合如何影响发展结果。

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