研究提供了证据,以社区为基础的预防暴力计划是成功的

一项由布拉德利孩之宝儿童研究中心的研究人员证实,青少年上课的关系对侵略和约会暴力的容忍度较低。健康的交友态度甚至之后可以获得短暂的参与一个反暴力的课程。

由Meredith c约帕博士和克里斯蒂j·里佐,博士,研究员和同事代表BHCRC,这项研究发表在了学校健康杂志。

“青少年约会暴力是一个大问题在美国,和学校被要求解决这个问题,”约帕说。“有些州甚至立法这种类型的培训。考虑到有限的时间可用来实现预防编程在校期间,简短的程序是必要的,我们测试了一个这样的课程来衡量其有效性。”

研究人员发现即使只有五个教训社区约会暴力预防计划可以影响学生的态度和行为的变化。

根据美国疾病控制中心在2012年,百分之九的美国高中生身体约会暴力报道在之前的12个月。这是一个重大的公共卫生问题,是一个大比例的青少年约会关系。男青年受害率随研究中,从6到38%,实施利率从11至20%不等。女青年受害率从8到57%,实施利率高于男性,从28到33%。

“暴力范围从身体和性虐待的情感和辱骂,”Rizzo说。“好消息是,良好的关系技能可以传授的。测量行为变化是一个约会暴力预防研究的重要组成部分,同时也很少发现在研究青少年约会暴力预防计划。这项研究表明青少年约会暴力可以修改他们的认知和行为。”

在这项研究中,225名十年级学生在一个大型公立高中在马萨诸塞州,他父母的同意,进入凯蒂·布朗教育计划的five-session约会暴力预防课程。对照组继续健康类像往常一样,没有约会暴力的讨论。在程序的结论和三个月后,反暴力的青少年项目的态度有所改变,行为和知识的关系。

凯蒂·布朗教育项目位于落河,马萨诸塞州和与学校整个新英格兰南部交付他们的约会预防暴力课程。他们的课程使用观察学习、讨论、角色扮演和健康关系的建模能力。每个会话包括讲座、讨论、小组和个人活动,讲义和工作表。材料包括教育组件(如识别类型的暴力、权利关系,并警告约会暴力的迹象,以及关键技能组件,比如解决冲突,沟通技巧,对的选择和行为负责。例如,主持人参与组织一个游戏叫“同意/不同意”来帮助孩子意识到他们的观念的愿望和需求的关系。她将导致他们在讨论健康的和不健康的恋爱关系的特征。

“我们发现重要的变化在态度和知识的学生收到了凯蒂·布朗教育项目课程相比,那些青少年采取通常的生理卫生课,”Rizzo说。“确定一个有效的和短暂的课程是至关重要的,因为短暂的编程可能抵消约会暴力教育学校资源的负担,可以被纳入任何高中健康课程。”

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