探讨大脑活动与儿童道德判断的关系

众所周知，盛道的德育基础出现在一个非常年轻的孩子，在童年时期的道德成熟。但是如何与幼儿的道德判断相关的大脑活动？

来自芝加哥大学儿童神经套件的发育神经科学家Jason Cowell博士和Jean Decety博士试图在最近的一项研究中回答这个问题，这也是研究广场制作的这段视频的主题。

他们使用脑制作脑电图，从兴趣仪器的眼睛跟踪，以及行为分享来检查如何大脑的活动与之相关道德判决同时，根据脑电图信号评估儿童的分享意愿。

Cowell博士和Dr Deadety展示了儿童短片的卡通人物的视频，帮助或互相伤害。通过跟踪其凝视方向，在脑部活动被记录在其头皮上的电极记录脑活动时，通过跟踪脑电图来衡量儿童的注意程度。

虽然眼睛跟踪表明，对人物的关注数量及其行动在两种场景之间没有差异，观察了脑活动的差异，具体取决于儿童是否观看了帮助或伤害场景。

与自动情绪反应相关的大脑活动对于帮助场景更大，而当儿童观察伤害场景时，与冲突的检测和反应的较慢过程相关的活动更大。这些研究结果表明，儿童的道德决策涉及自动和更受控神经处理的整合。

为了确定早期的自动或后来的控制的神经活动是否能预测实际的道德行为，研究人员然后根据孩子们愿意与一个匿名孩子分享多少贴纸来评估他们的慷慨程度。然后，他们将孩子的慷慨程度与帮助和伤害场景中大脑活动的个体差异联系起来。只有与刻意神经处理相关的大脑信号的差异才能预测儿童的共享行为，这表明儿童的道德行为更多地依赖于控制反射，而不是即时的情感反应。

最近由同一作者进行的研究表明孩子们根据哪个角色发起行动，哪个角色接受行动转移他们的注意力。但最终，正如这段视频总结的那样，还需要进一步的研究来调查环境和文化因素在塑造道德方面所扮演的角色。

---

---