玩视频游戏的时间可能对孩子有积极的影响

视频游戏是孩子们最喜欢的活动,然而其对他们健康的影响经常被认为是负面的。一项由哥伦比亚大学梅尔曼公共卫生学院的研究人员和他的同事们在巴黎笛卡儿大学评估之间的联系的时间玩电子游戏和儿童心理健康与认知和社会技能,并发现玩电子游戏会对孩子有积极的影响。结果发表在《华尔街日报》社会精神病学和精神病学。

调整后儿童年龄、性别、和数量孩子们,研究人员发现,高使用视频游戏与知识运作的几率高1.75倍和1.88倍的几率高整体学校能力。没有明显的关联与任何儿童自我报告或母亲——或者teacher-reported精神健康问题。研究人员还发现,更多视频游戏少玩与同龄人的关系问题。基于母公司报告,五分之一的孩子玩视频游戏每周超过5小时。

结果是基于数据从学校儿童心理健康欧洲项目6尺11寸的儿童。父母和老师对孩子的心理健康在问卷调查和孩子们自己回应的问题通过交互式工具。教师评估学术成就。玩视频游戏的时间相关的主要因素包括作为一个男孩,年纪大,属于一个中等大小的家庭。受教育程度较低或单身母亲减少玩游戏的时间。

“玩电子游戏通常是一个协作的闲暇时间为学龄儿童活动。这些结果表明,孩子们经常玩视频游戏可能与同行和社会凝聚力的融入学校的社区。我们告诫解释,然而,在屏幕上设置限制使用仍然和父母的责任作为一个总体战略的重要组成部分的学生成功,”凯瑟琳·m·凯斯说,博士,助理梅尔曼公共卫生学院流行病学教授。

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