看到失败的好处塑造了孩子们对智力的信念

英国剑桥大学的一项最新研究显示，父母对失败是好是坏的观念指导着孩子如何看待自己的智力心理科学这是心理科学协会的杂志。研究表明，最终被孩子吸收的是父母对失败的反应，而不是他们对智力的信念。

“心态——孩子们关于他们的智力是固定的还是可以增长的信念——对他们的成就和动机有很大的影响，”斯坦福大学的心理学家凯拉·海莫维茨解释说，她是这项研究的第一作者。“我们的研究结果表明，父母可以支持一种成长心态，但除非他们对孩子的挣扎有积极和建设性的反应，否则他们可能不会将这种心态传递给孩子。”

尽管对心态进行了大量研究，但科学家们发现，几乎没有证据表明智力心态是由父母和老师遗传给孩子的。海莫维茨和心态研究的先驱、心理学家卡罗尔·德韦克(Carol Dweck)假设，父母的智力心态可能不会转移到他们自己身上孩子们因为它们不易被观察到。研究人员推测，孩子们看到的和敏感的是他们的父母对他们的感觉失败。

海莫维茨和德韦克推测，父母通过对孩子挫折的反应来传达他们对失败是积极还是消极的看法。例如，当孩子带着糟糕的测验成绩回家时，通常表现出焦虑和担忧的父母可能会传达这样的信念:智力基本上是固定的。相反，专注于从糟糕的成绩中学习的父母向他们的孩子发出的信号是，智力可以通过学习和提高来建立。

在一项研究中，研究人员要求73对父母和子女回答一系列问题，这些问题旨在深入了解他们的个人心态。父母们用六种与失败有关的陈述(例如，“经历失败有助于学习和成长”)和四种与智力有关的陈述(例如，“你可以学习新东西，但你无法真正改变你有多聪明”)来评价他们的同意程度。这些孩子都是四年级和五年级的学生，他们对智力的反应类似。

正如预期的那样，父母对智力的信念和孩子对智力的信念之间没有联系。

然而，父母对失败的态度与孩子对智力的看法有关。如果父母认为失败是一件消极有害的事情，他们的孩子就更有可能认为智力是固定不变的。父母的态度越消极，孩子就越可能认为父母关心的是表现，而不是学习。

研究人员发现，父母对失败的信念似乎可以转化为他们对失败的反应。两项共有近300名参与者的在线研究的结果显示，对失败采取更消极态度的父母更有可能对孩子的假设不及格作出反应，担心他们的孩子能力不足。与此同时，这些父母不太可能对孩子的学习和进步表示支持。然而，他们对成绩不及格的反应与他们的成绩无关信仰关于情报。

最重要的是，更多的数据表明，孩子们非常理解父母对失败的感受。

“重要的是为家长、教师和教练知道坐在他们正面的成长心态可能无法通过儿童,除非他们使用成以学习、反思为重点的做法,喜欢讨论他们的孩子能从失败中学习,如何提高在未来,“Haimovitz说。

根据Haimovitz和Dweck的研究，这些发现可以用来开发干预措施，让父母了解失败的潜在好处父母他们如何应对孩子们他说:“我希望我们能以一种激励而非沮丧的方式来应对挫折。

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