音乐可以提高婴儿大脑对音乐和语言的反应

摇滚你的宝宝与音乐同步,你可能想知道的经验如何影响她和大脑发育。

科学家们的一项新研究的华盛顿大学学习与脑科学研究所(实验室)显示,一系列的会议音乐改进的9个月大的婴儿的大脑处理音乐和新的语音。

“我们的研究是第一个在婴儿表明经历节奏模式在音乐还可以提高检测能力和演讲节奏模式做出预测,”主要作者Christina赵说,实验室的博士后研究员。

“这意味着早,迷人的音乐经历可以有更多的全球影响的认知技能,”赵说。

的美国国家科学院院刊》上本周发表了这项研究。

“婴儿经历一个复杂的世界里,听起来,灯光和感觉不断变化,”合著者帕特里夏·库尔说,实验室主任。“宝宝的的工作是认识活动的模式和预测接下来会发生什么。模式感知是一个重要的认知技能和提高能力的早期可能对学习有着持久的影响。”

喜欢音乐,语言有很强的节奏模式。音节的时机帮助听众定义一个语音从另一个和理解别人说什么。它能够识别语音的差异,帮助宝宝学习说话。

实验室的研究人员设计了一个随机对照实验,看看教学婴儿音乐节奏有助于婴儿的演讲节奏。

在过去的一个月,39个孩子参加了12个15分钟的活动会话与父母在实验室里。在大约两到三组,婴儿和父母坐,引导他们通过活动。

20婴儿指派给音乐组,记录孩子的音乐而婴儿和父母通过领导的实验者利用随着音乐的节拍时间。

所有的歌曲都在三重meter-like waltz-which研究人员选择婴儿相对难以学习。

看一个简短的视频演示的音乐会话的样子:

19在对照组婴儿参加会议,不涉及音乐玩。相反,他们玩玩具汽车,块和其他对象,需要协调的动作没有音乐。

“在音乐和对照组,我们给孩子社会经验,要求他们积极参与,包括身体运动在所有特征,我们知道帮助人们学习,”赵说。“玩团体之间的关键区别是婴儿是否搬到学习音乐的节奏。”

播放会议结束后一周内,家庭回到实验室,这样婴儿的大脑反应可以被测量。研究人员使用脑磁图描记术(MEG)看到的大脑活动和时间的精确位置。

坐在在大脑扫描仪,宝宝听音乐和语音,每在一个节奏,偶尔中断。婴儿的大脑会显示一个特定的反应表明他们可以检测到中断。

研究人员他们的分析集中在大脑的两个区域——听觉皮层和前额叶皮层,这是很重要的控制注意力等认知能力和检测模式。

婴儿的音乐集团有更强大脑响应中断的音乐和演讲的节奏在听觉和前额叶皮层,与之相比婴儿在对照组。

这表明,参与演奏与音乐改善婴儿的声音检测模式的能力。

“学校在我们国家减少音乐经验为我们的孩子,说他们太贵了,”库尔说。“这项研究提醒我们,从事音乐的影响超越音乐本身。音乐体验有可能促进广泛的认知能力,提高孩子的能力来检测,预计世界上和快速反应模式,这是高度相关的在当今复杂的世界。”