晚育与更好的基于学校的认知功能相关

根据英国《柳叶刀》杂志在网上发表的一篇文章，41周出生的晚期婴儿在学校基础认知功能方面表现更好，但与39周或40周出生的足月婴儿相比，这些婴儿在身体功能方面表现更差JAMA儿ob体育开户网址科．

有证据表明足月婴儿更健康认知结果从童年到成年。妊娠晚期(妊娠)与围产期并发症风险增加有关。但目前尚不清楚长期的认知和身体结果与妊娠晚期有关。

David N. Figlio博士，西北大学埃文斯顿，伊利诺伊州。他们的合著者分析了与佛罗里达州公立学校记录相关的140多万单胎婴儿的出生证明，这些单胎婴儿的妊娠期为37至41周。作者使用三种基于学校的认知测量和两种身体结果(学校记录中记录的异常新生儿状况和身体残疾)对晚期妊娠(41周出生)和足月妊娠(39或40周出生)进行了比较。

与足月婴儿相比，晚足月婴儿在所有三个认知维度上的表现都优于足月婴儿(小学和中学的平均考试分数更高，天才的概率高出2.8%，认知结果不良的概率降低3.1%)。然而,晚期婴儿研究结果显示，学龄儿童的身体残疾率和出生时出现异常情况的比例都高出2.1%。

“总之，这些发现表明，与妊娠晚期相关的身体和认知结果之间可能存在权衡。虽然妊娠晚期与出生时异常情况率的增加和儿童时期身体状况的恶化有关，但它也与儿童时期在学校认知功能测量的所有三项测量中表现更好有关，”该研究得出结论。“虽然这篇文章不构成临床医生的行动方针，但我们的发现提供了有用的长期信息，以补充现有的短期数据，为正在考虑是否足月引产或再等一周直到足月晚期的准父母和医生。”

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