幼儿学会轮流为共同利益

需要孩子直到他们大约5岁学会轮流与他人,而黑猩猩似乎都不存在社交技能,根据最新的研究结果发表在心理科学心理科学协会的杂志。

采用的调查显示,5岁的孩子也有着它独有的策略更有效地比他们年轻的同行,这表明技能成为儿童认知能力成熟。

“虽然黑猩猩和年幼的孩子可以从事互惠的相互作用,是由过去的事件——“她是对我好,所以我现在会很高兴她——这项研究表明他们不能预期有着它独有的和理解轮流的长远利益,”首席研究员说艾丽西亚梅丽莎在英国华威商学院。“这表明更复杂的规划和推理技能是必要的时间。”

轮流保证未来收益的能力是一个基本的社会行为和战略,扩大人类合作行为的范围展览。根据梅丽莎,它允许个人合作,即使他们有利益冲突或否则互相竞争,比如当父母轮流接孩子在学校或当司机轮流合并成一个单一的车道高速公路上。

调查儿童和黑猩猩有着它独有的能力,梅利莎和他的同事们设计了一个实验涉及奖励放在特制的托盘。每一对的参与者必须共同努力,把托盘,奖励——儿童贴纸,黑猩猩的水果——将可获得的。重要的是,把一个托盘导致失去其他托盘上的奖励。

研究人员共有96名学龄前儿童进行了测试,其中一半是3.5岁,其中一半是5岁。每一对年龄24有着它独有的试验完成。他们还测试了12黑猩猩,每个人完成48试验一方和48试验与另一个合作伙伴。

结果表明,5岁的孩子成功地访问一个奖励99.5%的试验,在3.5岁成功只有62.3%的试验。5岁还轮流通常增加3.5岁,有着它独有的完成更多的试验。

数据显示,尽管一些年轻的对最终开发了一个有着它独有的策略,这样做花了一段时间,一些3.5岁从来没有解决他们的利益冲突。

“虽然鼓励幼儿轮流在许多不同的情况下,包括在与成人的互动与其他孩子共享资源时,我们的研究结果表明,只有从5岁时,孩子们能够自发地轮流解决利益冲突,”梅丽莎解释道。

黑猩猩对有一个年轻的成功率相似孩子们对64%的时间,访问一个奖励。所有的黑猩猩对能够配合连续至少几个试验,但没有对采取了一致的有着它独有的策略。

这些发现表明,上述立即受益容纳另一个人的欲望是一个合作策略,可能会随着时间的推移,人类而不是黑猩猩。

“事实上,这些技能在人类5岁才发展表明,轮流需要复杂的认知技能可能缺乏黑猩猩,”研究人员写的结论。

根据梅丽莎,未来的工作调查有着它独有的特定认知组件可以梳理能力的相对重要性未来思考的能力和想象未来交互,计划的能力,和思考的能力公平和共同利益。