高水平的知识主题双打的错误记忆的机会

专家,了解某些课程是两倍的错误记忆的专门化的主题,根据科学家们的最新研究UCD学校的心理学。

学校的研究人员询问了489名参与者,七个科目-足球,政治、商业、技术、电影、科学和流行音乐——从最有趣。

调查人员问参与者在研究中如果他们记得四个新闻中描述的事件他们选为最有趣的话题。他们也问他们关于四项中描述的事件主题选为最有趣。

在每种情况下,三个事件的描述已经发生,一个是虚构的。结果表明,如果有人感兴趣的一个话题,这增加了频率的准确记忆他们有关的话题。

但与此同时,如果有人感兴趣的一个特定的主题,这增加了错误记忆的数量。

席亚拉格林博士,爱尔兰国立大学心理学助理教授安东尼•奥康奈尔在科克大学硕士学生,进行了研究。

研究人员发现,25%的人经历过错误的记忆关于一个有趣的话题,相比之下,10%的关系到一个更有趣的话题。

和有一个高水平的知识的一个主题——真正的记忆数量记录,而不是只是一个兴趣,也增加了错误记忆的频率。

受访者更了解一个主题,几乎两倍记住事件有关的话题,从来没有发生过。

“提高科学和公众理解错误记忆的原因是一个重要的目标,尤其是在光的一些负面影响的相关现象,包括错误的目击者和错误记忆的童年创伤周围的争议事件,”格林博士说,这项研究的第一作者。

“我希望促进知识错误记忆可能会提供一些预防接种不良影响。”

这项研究将会在英国心理学会的年度会议上认知心理学部分9月1日在巴塞罗那。